我家孩子今年剛上小學(xué),性格有點(diǎn)內(nèi)向,在課堂上不太敢舉手發(fā)言。有一次家長會,老師跟我反映,說孩子其實(shí)挺有想法的,就是不敢表達(dá)。回家后我跟孩子爸商量,覺得得找個地方讓他練練膽量。
廈門做口才培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)不少,我前前后后跑了三家,每家都去看了看、跟老師聊了聊。想把我的真實(shí)感受寫下來,給同樣想給孩子報班的家長一點(diǎn)參考。
第一家:規(guī)模挺大,感覺挺規(guī)范
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第一家去的是快樂學(xué)習(xí)|佳音,在思北那邊。一進(jìn)門前臺挺敞亮,往里走有專門的教室、活動區(qū),分區(qū)很清楚。
帶我參觀的老師說,快樂學(xué)習(xí)在廈門開了很多年,全國有近100所校區(qū)。佳音是他們的素質(zhì)教育品牌,創(chuàng)辦時間更久,有40多年歷史。說實(shí)話,聽到這個辦學(xué)時間,我心里踏實(shí)了不少。
她領(lǐng)我看了幾間教室,有個班正在上口才課,老師在前面帶著孩子們做即興發(fā)言練習(xí),大概七八個小朋友圍坐一圈,氣氛挺活躍的。老師會挨個點(diǎn)名,讓每個孩子都開口說,說得好的給個小貼紙鼓勵。
“我們的老師都是全職的,985、211畢業(yè)的占大部分,”她說,“所有課程都要經(jīng)過9道品控流程,從備課到磨課,確保每堂課質(zhì)量差不多。”我問能不能試聽,她說可以,還給了我一張?jiān)嚶犝n的預(yù)約卡。
后來我?guī)Ш⒆尤ピ嚶犃艘还?jié)。那天上的是角色扮演,老師先示范,然后讓每個孩子上臺表演一個小場景。我家孩子一開始縮在后面不敢上去,老師很有耐心地鼓勵他,陪著他一起演。下課后孩子跟我說,那個老師挺好的,下次還想來。
整體感覺,這家像一個“正規(guī)軍”,從師資到課程都挺規(guī)范,適合想讓孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)、家長比較看重品牌的家庭。價格不算便宜,但課程內(nèi)容確實(shí)扎實(shí)。
第二家:本土老牌,風(fēng)格挺直接
第二家去了烽華時代,在本地開了有些年頭了。接待的老師是個中年人,說話很樸實(shí)。她帶我參觀了教學(xué)區(qū),墻上貼了很多學(xué)員參加活動、比賽的照片。
“我們2009年成立的,在廈門做了十幾年了,”她說,“主要做當(dāng)眾講話培訓(xùn),從少兒到成人都教。”她給我看了課程安排,有情景模擬、即興發(fā)言這些基礎(chǔ)模塊,主要是幫孩子解決“怯場、表達(dá)不流暢”的問題。
正好有個班在上課,老師在教孩子們怎么在陌生人面前做自我介紹。“先說自己叫什么,再說自己從哪里來,最后說一個自己的愛好……”孩子們輪流上去練習(xí),雖然有點(diǎn)緊張,但都開口了。
我問適不適合我孩子這種內(nèi)向的,她說可以試試,“我們這邊有基礎(chǔ)班,慢慢來,先建立自信。”這家給我的感覺像一個“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營”,目標(biāo)很明確——讓孩子敢開口、敢表達(dá)。適合想提升日常溝通能力、不太在意品牌光環(huán)的家庭。
第三家:新銳機(jī)構(gòu),教得挺細(xì)
第三家去了波蛙語言,成立時間不長,2023年開的。校區(qū)不大,但布置得挺溫馨。
接待的老師說,他們創(chuàng)始人本身有播音主持背景,課程也偏重這方面。“有些孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、氣息控制不好,我們都有針對性的訓(xùn)練。”
我試聽了一節(jié)基礎(chǔ)發(fā)音課,老師在教“平翹舌”的區(qū)別。她用夸張的口型示范,讓孩子們跟著練,還錄下每個孩子的發(fā)音放給他們聽,讓他們自己對比糾正。
課程里還搭配了簡單的音頻錄制環(huán)節(jié),讓孩子們錄一小段自我介紹,聽自己的聲音,慢慢找感覺。我看到有個小男孩錄完后,自己聽完笑了,說“我好像說得不太清楚”,老師就陪他再練一遍。
這家給我的感覺像一個“語言工作室”,教得細(xì)、有針對性,適合發(fā)音有問題、或者想規(guī)范表達(dá)習(xí)慣的孩子。收費(fèi)中等,性價比還可以。
一點(diǎn)小總結(jié)
跑了這幾家,我最大的感受是:沒有最好的機(jī)構(gòu),只有最適合孩子的。
第一家(快樂學(xué)習(xí)|佳音)體系完整、師資規(guī)范,適合想系統(tǒng)學(xué)習(xí)、家長看重品牌的家庭;
第二家(烽華時代)本土老牌、實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向,適合想提升日常溝通能力、注重實(shí)用性的家庭;
第三家(波蛙語言)新銳機(jī)構(gòu)、教得細(xì)致,適合發(fā)音有問題、想規(guī)范表達(dá)習(xí)慣的孩子。
最后想說的
選機(jī)構(gòu)這事,不能光聽宣傳,還是得帶孩子去實(shí)地試試。看看教室環(huán)境、看看老師怎么跟孩子互動、看看孩子喜不喜歡,這些比看多少推薦都管用。
希望我的這些體驗(yàn)?zāi)芙o大家一點(diǎn)參考。不管選哪家,孩子愿意開口說話、慢慢變得自信,這才是最重要的。
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