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最近在海淀,越來越多家長開始關(guān)注一條過去相對小眾、但這幾年熱度明顯上升的成長路徑:
信息學(xué)奧賽
很多家長最開始接觸它,是因為“編程”“算法”“科技特長生”這些關(guān)鍵詞;但真正了解之后才發(fā)現(xiàn),它的意義并不只是學(xué)編程。
它更像是一條從小學(xué)到高中逐步積累的長期路線:既關(guān)系到孩子的邏輯能力、算法能力、科技素養(yǎng),也關(guān)系到未來在競賽、特長發(fā)展、升學(xué)規(guī)劃上的更多可能。
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也正因為如此,海淀不少家長已經(jīng)開始提前布局。
但現(xiàn)實是,很多家長雖然知道信奧重要,卻不知道該怎么開始!
孩子適不適合學(xué)?
現(xiàn)在處于什么水平?
是先打基礎(chǔ),還是沖競賽?
要跟著編程機(jī)器人機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)嗎?
已經(jīng)在學(xué)了,怎么才能真正拉開差距?
其實說到底,這些問題最后都會卡在一個地方:
孩子現(xiàn)在到底在哪個階段?
很多家長一開始會覺得:再多上點(diǎn)課,多刷點(diǎn)題,慢慢就會好。
但學(xué)著學(xué)著就會發(fā)現(xiàn)——好像不是這么回事。所以現(xiàn)在不少海淀家長,反而先做了一件更簡單的事:先把孩子的情況搞清楚,再決定往哪走。
在勰碼信奧培優(yōu),現(xiàn)在有一個比較受家長歡迎的方式,就是先帶孩子來做一次:
C++能力測試和評估
這個測試并不是那種做幾道題、給個分?jǐn)?shù)就結(jié)束的測試,而是會從幾個角度一起看:
孩子會不會寫代碼是一方面,
更重要的是——
知識點(diǎn)掌握到什么程度
遇到題目怎么思考
有沒有進(jìn)入“競賽思維”(極其重要)
過程也不復(fù)雜,先做一套題,看基礎(chǔ);
再進(jìn)行知識點(diǎn)梳理,看哪些掌握、哪些不穩(wěn);
再試講兩道不同難度的題,看孩子的理解和反應(yīng)。
最后和家長預(yù)期結(jié)合,出一套完整的測評報告和學(xué)習(xí)規(guī)劃,判斷孩子是:
現(xiàn)在更適合繼續(xù)打基礎(chǔ),還是可以往信奧走
如果要轉(zhuǎn),大概從哪一步開始
后面這半年,怎么安排更合理
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很多家長做完之后,都會說一句話:“早知道早點(diǎn)來做這個。”
因為之前一直在糾結(jié)的是:
學(xué)不學(xué)、報不報、換不換,
但其實更重要的是——
方向?qū)Σ粚Α?/strong>
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勰(xié)碼信奧培優(yōu)這邊專注于信奧賽培訓(xùn),教練基本都是從競賽體系里出來的,所以看一個孩子,不只是看“會不會寫代碼”,而是更看:
有沒有進(jìn)入算法訓(xùn)練的節(jié)奏
距離競賽體系還有多遠(yuǎn)
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(勰碼競賽師資團(tuán)隊)
如果你家孩子:已經(jīng)在學(xué)編程,或者正準(zhǔn)備開始,其實都可以先來做一次這樣的評估。
不用急著做決定,先把這一步走清楚。
咱們校區(qū)就在海淀金源這邊,現(xiàn)在測評是免費(fèi)的,但需要提前約時間。(每周名額不多,一般會排滿)
掃碼預(yù)約評測
地址:海淀區(qū)金源時代商務(wù)中心C座3層F-1
勰(xié)碼這邊還有一個特點(diǎn)是,課程體系本身是從基礎(chǔ)語法一路覆蓋到 NOI 的,從C++語法、CSP-J、CSP-S、NOIP、到NOI競賽訓(xùn)練,都是完整打通的。
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也正因為這樣,在看一個孩子的時候,不只是看“現(xiàn)在會什么”,而是更容易判斷:
目前大概在哪個位置
距離下一個階段還差什么
用什么樣的節(jié)奏推進(jìn)更合適
所以很多家長做完測評之后,不只是拿到一個結(jié)果,而是對孩子接下來一段時間,會有一個更清晰、更可執(zhí)行的方向。
掃碼預(yù)約C++評測與規(guī)劃
地址:海淀區(qū)金源時代商務(wù)中心C座3層F-1
這些年,勰(xié)碼這邊也帶出過一批信奧拿獎的孩子,有的在 CSP-J、CSP-S 階段拿到不錯成績,有的在 NOIP、NOI階段獲得了不錯 的成績。
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當(dāng)然,每個孩子的起點(diǎn)和節(jié)奏都不一樣,也不是每個人都會走到最頂層,但有一個比較穩(wěn)定的變化是:
進(jìn)入正確路徑之后,成長會變得更有確定性
所以如果回到最開始那個問題:為什么有的孩子一年就能拉開差距?
很多時候,并不是因為更聰明,而是更早進(jìn)入了:
更合適的訓(xùn)練體系。
掃碼預(yù)約C++評測與規(guī)劃(免費(fèi))
對海淀家長來說,最重要的不是“盲目跟風(fēng)”
而是:
盡早判斷孩子適合走哪條路徑
所以這次到校,勰(xié)碼更希望先幫家長做清楚幾件事:
孩子目前的真實水平在哪里
孩子是不是適合勰(xié)碼的體系
理解專業(yè)信奧培優(yōu)機(jī)構(gòu)與少兒編程機(jī)構(gòu)的區(qū)別
后續(xù)適合走到CSP-S、省選,還是更長期的競賽路線
如何少走彎路,把時間花在真正有效的訓(xùn)練上
在海淀,很多孩子之間的差距,并不是從初中才開始的。
真正的差距,往往來自更早的時候:
有沒有進(jìn)入正確的路徑。
掃碼預(yù)約C++評測與規(guī)劃(免費(fèi))
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