兒時的圓周率之謎 | 知力緣 科普情 · 拾光70年，全網尋找老讀者

兒時的圓周率之謎——

記我與《知識就是力量》的一件往事

鄧歡 南京師范大學環境學院教授環境科學系主任

1982年，我出生在南京市的一個工人家庭。

我記得上小學的時候，數學老師說，圓周率已經算到小數點后幾萬位，有的小孩背圓周率背到一百多位，還得了什么獎。我們教科書上圓周率是3.1415926，后面的數字到底是多少，引起了我的好奇。可是那時候網絡沒有普及，書店也沒有相關的書，因此這個謎只能放在心中。

1995年暑假的一天上午，父親帶我去他單位，南京市第一棉紡織廠閱覽室借閱圖書，我從書架上隨意取下一本本雜志，隨手翻翻再放回去。忽然我發現一本雜志里面印著圓周率后面很多位的數字！這是我第一次見到圓周率密密麻麻的小數，我迫不及待地給父親看。興奮之余，我合上雜志看了一下封面——《知識就是力量》。這和我家一本臺歷上的一句培根名言一模一樣，特別好記。我們立刻借走了這本雜志。到家以后我就仔細看3.1415926之后的數字，之后是5,3,5,8,9,7,9,3……每看一個數字對我來說都像是解開了一個謎團。讀完之后，我就挑戰背誦一百位數字。30多年過去了，我到現在都還清楚地記得這一百位數字。

鄧歡讀到的《知識就是力量》雜志1994年11期文章《淺談π與化圓為方》

數年的心中之謎在《知識就是力量》找到答案，當時興奮感，對我后來的學習和科研都產生了積極的影響。我越發地心甘情愿為探索知識和解決問題付出努力，有些甚至是長期而艱難的。

隨著年齡增長，獲得發現時的興奮，不再僅僅因為個人心理上的滿足，而兼有“實現了對社會有用的目標”的意義。

回首30年前，正是《知識就是力量》這本雜志，讓我第一次體會到解開謎團時無比激動的心情，并成為推動我在求知和科研道路上前進的原初動力。

進入大學任教后，我了解到《知識就是力量》長期不懈地為青少年普及科學知識，樹立科學家榜樣，為千千萬萬的青少年點燃了求知的夢想，為國家種下科學的種子。

鄧歡在《知識就是力量》2023年第2期發表文章《濕地與農業的結合：水稻田》

今年正值《知識就是力量》創刊70周年，衷心祝愿貴刊越辦越好，為祖國的科技崛起貢獻更大力量！

鄧歡

南京師范大學環境學院教授

環境科學系主任

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撰 文｜鄧歡

責任編輯｜趙青云 李雅欣

運營編輯｜李雅欣

質量審核 | 原飛燕

圖片來源 | 《知識就是力量》雜志

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