如何增強(qiáng)敘事的“專業(yè)味”？“新聞晨報(bào)杯”喊你快來(lái)投稿啦

本屆活動(dòng)以“智承文脈，創(chuàng)見(jiàn)未來(lái)”為主題，旨在引導(dǎo)青少年在人工智能蓬勃發(fā)展的今天，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極應(yīng)用新技術(shù)，同時(shí)深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在古今交融中培育家國(guó)情懷、提升綜合素養(yǎng)，努力成為既有文化根基、又具創(chuàng)新精神的時(shí)代新人。

名師公益講座精華回放

在中小學(xué)生熱烈投稿的同時(shí)，“新聞晨報(bào)杯”名師作文公益講座已經(jīng)成功舉辦了三場(chǎng)，受到中學(xué)生家庭的歡迎。新春假期后的3月1日，還將有作文公益講座加場(chǎng)，屆時(shí)請(qǐng)留意“上海升學(xué)”通知預(yù)告。

1月25日，我們邀請(qǐng)了上海市教師教育學(xué)院高級(jí)教師、中考命題研究專家任其斌老師，為中學(xué)生家庭作主題為《穿透力：增強(qiáng)敘事的“專業(yè)味”》的公益講座。

任老師表示，記敘文大抵是離不開(kāi)敘事的，其所敘之事有完整、曲折、生動(dòng)等能力層次要求，然而其前提首在“真實(shí)”。這是由記敘文的本質(zhì)屬性決定的。記敘文“情”貫其中，非“真”不可。

如何讓所敘之事真實(shí)、可信，進(jìn)而使讀者入情、動(dòng)情？增強(qiáng)敘事的“專業(yè)味”是一條重要途徑。

敘事注重一些“專業(yè)味”，可以豐富文章知識(shí)性，體現(xiàn)生活真實(shí)性，給人以高級(jí)感，增強(qiáng)可讀性，還能體現(xiàn)思想的深刻性，有利于寫(xiě)作者的個(gè)性化的展現(xiàn)。

這里所說(shuō)的“專業(yè)味”，并不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語(yǔ)，而是對(duì)專業(yè)特質(zhì)的一種形象化表達(dá)。“專業(yè)味”由“專業(yè)”和“味”組合而成，通常用于描述某種“專業(yè)感”或“專業(yè)氣質(zhì)”。這里的“味”可以理解為風(fēng)格、趣味或特質(zhì)，因此“專業(yè)味”側(cè)重于專業(yè)能力在行為、態(tài)度或氛圍中自然流露出來(lái)的獨(dú)特韻味。這種“味”并非表面功夫，而是內(nèi)在能力的外在體現(xiàn)，類似于“品味”在專業(yè)領(lǐng)域的具體化。

當(dāng)然，這不是要求一個(gè)中學(xué)生去做某個(gè)領(lǐng)域的專家，而是說(shuō)你要對(duì)你所寫(xiě)的某個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容要有所了解和研究，有獨(dú)特體會(huì)和感悟，盡可能顯示出一定的專業(yè)性，以增強(qiáng)真實(shí)感和可信度。

這樣的“專業(yè)味”可以體現(xiàn)生活真實(shí)性，豐富文章的知識(shí)性和思想性，易于引發(fā)讀者的共鳴，形成情感的沖擊波，從而增強(qiáng)感染力和穿透力。

“新聞晨報(bào)杯”寒假投稿火熱進(jìn)行

當(dāng)下，第十二屆“新聞晨報(bào)杯”第一階段寒假投稿正在火熱進(jìn)行中，圍繞“智承文脈，創(chuàng)見(jiàn)未來(lái)”主題，小學(xué)生投稿主題畫(huà)作、短視頻作品，初中生投稿征文。“當(dāng)AI遇見(jiàn)民俗”“假如李白擁有了一支智能筆”“糕香里的手作溫度”……新春期間，同學(xué)們或記述充滿民俗年味的實(shí)踐經(jīng)歷，或展開(kāi)豐富的未來(lái)創(chuàng)想，描繪著當(dāng)下美好的生活場(chǎng)景。

你有創(chuàng)作靈感了嗎？

離截稿日子不遠(yuǎn)啦！趕快來(lái)投稿吧！

投稿通道如下：

https://hh5.zhoudaosh.com/cbb1_2026/#/login?redirect=%2Fpreview

也可掃描二維碼進(jìn)入投稿通道：

初中組寒假投稿 Q&A

問(wèn)：參加對(duì)象有哪些？

上海市所有在校初中生均可參加。

活動(dòng)堅(jiān)持公益性，不收取任何費(fèi)用。

第十二屆“新聞晨報(bào)杯”上海市中小學(xué)生實(shí)踐征文活動(dòng)以“智承文脈，創(chuàng)見(jiàn)未來(lái)”為主題，初中生可以寫(xiě)自己探究中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)經(jīng)典技藝的實(shí)踐經(jīng)歷，描述創(chuàng)新思想與有趣生活，AI時(shí)代帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)等，展現(xiàn)新時(shí)代少年的思考與擔(dān)當(dāng)。

問(wèn)：投稿時(shí)間到何時(shí)截止？

征文投稿時(shí)間：2026年2月2日0時(shí)至2月27日24時(shí)

問(wèn)：征文投稿的題目是什么？

初中生圍繞主題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限，展示自己在今年寒假中的實(shí)踐故事與成長(zhǎng)感悟。

問(wèn)：作品如何評(píng)審？

3月上旬，凡完成實(shí)踐征文投稿，經(jīng)組委會(huì)審核通過(guò)的選手都將獲得一份實(shí)踐經(jīng)歷證書(shū)和作文測(cè)評(píng)。3月組委會(huì)將根據(jù)寒假投稿評(píng)選和推薦選手入圍第二階段“限時(shí)寫(xiě)作”環(huán)節(jié)，也將設(shè)置“復(fù)活賽”名額，具體評(píng)選和“復(fù)活賽”詳情請(qǐng)關(guān)注“上海升學(xué)”公眾號(hào)通知。

問(wèn)：活動(dòng)設(shè)置哪些獎(jiǎng)項(xiàng)？

第二階段限時(shí)寫(xiě)作作品，將參評(píng)各大獎(jiǎng)項(xiàng)。設(shè)置個(gè)人等第獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。設(shè)立優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；設(shè)立學(xué)校最佳組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

問(wèn)：作品有哪些展播、發(fā)表機(jī)會(huì)？

優(yōu)秀作品除有機(jī)會(huì)獲得各大獎(jiǎng)項(xiàng)外，還會(huì)擇優(yōu)發(fā)表在《新聞晨報(bào)》報(bào)紙、“上海升學(xué)”公眾號(hào)和其他出版物。

問(wèn)：如有問(wèn)題如何聯(lián)系組委會(huì)？

問(wèn)詢可聯(lián)系組委會(huì)郵箱：

xwcbzhgao@163.com，郵箱僅作聯(lián)系咨詢，投稿無(wú)效。