還在念中學(xué)那會兒,李敏心里頭拿定了一個主意。
乍一看,這無非是小姑娘遇到了難處想打退堂鼓,可要是把眼光放長遠(yuǎn),再聯(lián)系她那不一般的出身底色,你就會發(fā)現(xiàn),這分明是一次對自己斤兩的精準(zhǔn)掂量。
也就是從那一刻起,她徹底斷了行醫(yī)的念頭。
擱以前,李敏心里的算盤打得噼里啪啦響:這輩子就要穿白大褂,救死扶傷。
在那個年頭,這行當(dāng)既體面又實在。
特別是像她這樣見慣了戰(zhàn)火紛飛的革命后代,學(xué)門手藝造福老百姓,那是順理成章的大道,根本不用多廢話。
誰承想,就在一堂生物課上,因為一只不起眼的兔子,這宏偉藍(lán)圖瞬間碎了一地。
大伙兒聽這事兒多半當(dāng)笑話樂呵,可要是懂點心理決策學(xué),這就叫典型的“性格不對路子”,是個再標(biāo)準(zhǔn)不過的例子。
咱們就把鏡頭拉回去,看看當(dāng)年的李敏,心里到底經(jīng)歷了怎樣一場拉鋸戰(zhàn)。
故事還得從那堂解剖課說起。
那時候條件有限,中學(xué)課堂上能動刀子做活體實驗,簡直是稀罕事。
這一幫半大孩子哪見過這個,那是接觸科學(xué)前沿的好機會,一個個激動得不行,早就把害怕拋到九霄云外去了。
話說回來,干大夫這一行,腦子靈光還在頭一關(guān)最要緊的是膽兒得肥。
說白了,就是得練就一副鐵石心腸,對他人的疼痛得有種職業(yè)性的視而不見。
那會兒李敏嘴上喊著要懸壺濟(jì)世,可真到了節(jié)骨眼上,身體反應(yīng)騙不了人。
瞅見臺子上那些活蹦亂跳的小耗子、小兔子,她腦子里想的壓根不是解剖結(jié)構(gòu),而是——“這得多疼啊”。
這種天生的心軟,就是骨子里改不掉的敏感勁兒和太強的共情能力。
要是沒啥岔子,憑著那股子韌勁,李敏咬咬牙也就挺過去了,畢竟那歲數(shù)的孩子都信奉“吃得苦中苦”。
偏偏老師來了這么一手,直接把這種心里的別扭勁兒逼到了頂點。
眾目睽睽之下,老師點了李敏的名,讓她上臺當(dāng)助手。
這事兒琢磨起來挺有意思。
老師咋就單單挑中了她?
沒準(zhǔn)是瞧出她發(fā)怵,想練練她的膽;也可能是因為她身份特殊,想讓她給大伙兒打個樣。
活兒倒是不重:老師主刀,她只要拽住兔子的一條腿,別讓那小東西亂動就行。
換做別的野孩子,估計早就興奮地按住兔子,眼珠子瞪得溜圓,盯著刀尖看熱鬧,生怕漏看了哪一刀。
可李敏是啥反應(yīng)?
人是上去了,手也伸了,兔子腿也攥住了。
可那腦袋,卻擰得跟個麻花似的,死活不敢往那邊看一眼。
這架勢太值得玩味了。
理智逼著身體去干活,情感卻逼著感官關(guān)上大門。
她正用一種別扭到極點的姿態(tài),硬撐著自己那點搖搖欲墜的堅持。
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