零距離感受自貿(mào)港脈動 全國300名高中生走進(jìn)海南研學(xué)實踐

“這次冬令營不僅讓我看到了課堂之外更廣闊的天地，也讓我明白，自貿(mào)港建設(shè)其實與我們每一個青年都息息相關(guān)。”在海南大學(xué)2026年首屆“自貿(mào)菁英”全國高中生冬令營結(jié)營儀式上，來自甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣第二中學(xué)高三年級的馬玉萍分享了自己的收獲與感悟。

近日，為期5天的海南大學(xué)2026年首屆“自貿(mào)菁英”全國高中生冬令營在椰風(fēng)海韻中圓滿落幕。來自全國22個省份、108所中學(xué)的近300名優(yōu)秀高中生，近距離感受了海南自由貿(mào)易港建設(shè)的時代脈動。

2026年是海南自由貿(mào)易港全面實施封關(guān)運(yùn)作的開局之年。立足這一重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，海南大學(xué)面向全國高中生打造“大中銜接”培養(yǎng)平臺，積極探索創(chuàng)新人才早期培育的新路徑。

“青年是國家和民族的未來，更是海南自貿(mào)港建設(shè)的中堅力量。”冬令營活動期間，海南大學(xué)黨委書記李湖與學(xué)員們面對面交流，他勉勵學(xué)生們把個人理想融入國家發(fā)展和自貿(mào)港建設(shè)大局，在科技探索中增長才干，在人文體驗中提升境界，在實踐歷練中錘煉品格。

本次冬令營充分凸顯學(xué)校學(xué)科特色，發(fā)揮學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢，系統(tǒng)整合教學(xué)、科研與實踐資源，通過“沉浸式”學(xué)習(xí)體驗，著力構(gòu)建“科技為翼、文化為魂”的協(xié)同育人生態(tài)，培養(yǎng)兼具科技創(chuàng)新能力與人文素養(yǎng)的后備人才。

圍繞海南自貿(mào)港建設(shè)與青年發(fā)展機(jī)遇、海南“45432”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，冬令營精心策劃了13場高水平專題講座，涵蓋熱帶海洋科技、數(shù)智技術(shù)、南繁與熱帶高效農(nóng)業(yè)等七大協(xié)同創(chuàng)新領(lǐng)域。同時，面向?qū)W員開放南海海洋資源利用國家重點(diǎn)實驗室等9個實驗室和天然橡膠智能化生產(chǎn)創(chuàng)客空間等3個創(chuàng)客空間。

“當(dāng)在電子顯微鏡下看到納米級材料結(jié)構(gòu)時，我第一次真切感受到微觀世界的奇妙。”來自海南省華僑中學(xué)高三年級的曾善儀在實驗日志中寫道，“這不僅提升了我的動手能力，也讓我深刻體會到科技創(chuàng)新的價值。”

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化國際傳播、涉外法治、東坡文化賞析、黎族非遺體驗……在注重科技探索的同時，此次冬令營還引導(dǎo)學(xué)生在交流互動中認(rèn)識大學(xué)生活、理解多元文化、提升人文素養(yǎng)。

在主題班會上，來自天津市第二十中學(xué)高三年級的姚翔說：“科技是引擎，人文是底色。自貿(mào)港建設(shè)既需要技術(shù)突破，也離不開文化滋養(yǎng)。”

從熱帶農(nóng)業(yè)創(chuàng)新方案到海洋資源利用設(shè)想，一份份兼具想象力與現(xiàn)實關(guān)切的研究報告在結(jié)營儀式現(xiàn)場集中展示，無一不折射出青年一代對國家發(fā)展和區(qū)域建設(shè)的深入思考。

學(xué)校黨委常委、副校長劉謙表示，海南大學(xué)將以首屆“自貿(mào)菁英”冬令營為起點(diǎn)，持續(xù)打造品牌化育人項目，深化與全國優(yōu)質(zhì)中學(xué)的協(xié)同合作，為海南自貿(mào)港高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)注入青年力量。

（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 王柳蕓 通訊員 王一欽 梁淑儀）

學(xué)員參觀皮米電鏡中心 海南大學(xué)供圖

學(xué)員參觀海洋生物國家級實驗教學(xué)示范中心，深度探秘南海生物。海南大學(xué)供圖

作者：王柳蕓 王一欽 梁淑儀