《中國(guó)青年報(bào)》|從課堂走向田野——法大研究生下鄉(xiāng)記

教育的生命力，在于理論與實(shí)踐的深度融合。2025 年 3 月，中國(guó)政法大學(xué)與海淀區(qū)攜手啟動(dòng) “法治海淀?協(xié)同育人” 行動(dòng)，讓 92 名研究生走出課堂、扎根基層，在街道社區(qū)、司法機(jī)關(guān)、中小學(xué)校的實(shí)踐一線錘煉本領(lǐng)、服務(wù)社會(huì)。從民生實(shí)事籌備到鄰里糾紛調(diào)解，從案件證據(jù)梳理到法治知識(shí)傳播，法大學(xué)子以專業(yè)所長(zhǎng)回應(yīng)基層需求，在田野大課堂中完成從理論學(xué)習(xí)到實(shí)務(wù)應(yīng)用的蛻變，既為基層治理注入了專業(yè)精神，也走出了一條校地協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)人才的特色路徑。三位法大學(xué)子的基層實(shí)踐故事，正是這場(chǎng)育人實(shí)踐的生動(dòng)縮影。

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以心暖人 把民生實(shí)事辦進(jìn)群眾心坎里

徐行騎自行車在村里調(diào)研

清晨6點(diǎn)，城市還未完全蘇醒，中國(guó)政法大學(xué)社會(huì)學(xué)院心理系研究生徐行已背上書包，踏上前往北京市海淀區(qū)溫泉鎮(zhèn)東埠頭村的通勤路。從學(xué)校出發(fā)，輾轉(zhuǎn)地鐵、公交，再加上約5公里的步行，單程近兩小時(shí)。這樣“長(zhǎng)途跋涉”的下鄉(xiāng)路，是徐行過去半年多每天的日常。

“雖然累，但路上反而多了思考時(shí)間，常常邊走邊琢磨今天村里要處理的事情。”1月21日，徐行接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪時(shí)，分享了這段基層實(shí)踐的經(jīng)歷與感悟，“基層工作既要精準(zhǔn)把握和落實(shí)各項(xiàng)政策要求，又要直面群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的急難愁盼問題。”2025年12月底，在“法治海淀·協(xié)同育人”行動(dòng)總結(jié)評(píng)選中，徐行獲評(píng)基層實(shí)習(xí)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。

據(jù)悉，2025年3月，中國(guó)政法大學(xué)與海淀區(qū)攜手啟動(dòng)“法治海淀·協(xié)同育人”行動(dòng)，創(chuàng)新探索法學(xué)院校與法治實(shí)踐部門協(xié)同育人新路徑，92名中國(guó)政法大學(xué)研究生被選派至海淀區(qū)各街道社區(qū)、法院檢察院、行政機(jī)關(guān)及中小學(xué)校園，開展為期9個(gè)月的基層實(shí)習(xí)實(shí)踐。

“小伙子，東埠頭村委會(huì)是在這邊吧？”一個(gè)工作日的上午，徐行在村委會(huì)門口遇到90歲高齡的李奶奶。老人拄著拐杖，手里拿著一個(gè)文件袋。

徐行趕忙上前攙扶，“奶奶，您找村委會(huì)辦事？怎么沒人陪您來？”

李奶奶擺擺手，開口說，“孩子們工作都忙，這點(diǎn)小事自己能行，再說了，這不還有你們嘛！”

這番話讓徐行心頭一暖。他陪同李奶奶辦理完相關(guān)手續(xù)，老人臨走前拍了拍他，“年輕人，好好干。”

“李奶奶給我上了一堂生動(dòng)的群眾工作課。”徐行在實(shí)習(xí)總結(jié)中寫道，“基層工作不是冷冰冰地執(zhí)行程序，而是要帶著溫度去理解人、幫助人。李奶奶的信任是對(duì)我們工作的期待。”

在東埠頭村實(shí)習(xí)期間，徐行深度參與了村里停車場(chǎng)修建、道路改造、防汛預(yù)案制定等多項(xiàng)民生實(shí)事前期籌備，為確保每份報(bào)告都扎實(shí)有據(jù)，他從基礎(chǔ)文書梳理做起，系統(tǒng)研讀村情資料與歷史檔案，同時(shí)發(fā)揮心理學(xué)專業(yè)特長(zhǎng)，在工作間隙為壓力較大的基層同事提供心理疏導(dǎo)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能。

以法為尺 在糾紛調(diào)解中詮釋職業(yè)價(jià)值

馮怡博（左二）與工作人員開展街道普法活動(dòng)

翻開法學(xué)院研究生馮怡博的實(shí)習(xí)筆記，上面密密麻麻記錄著各種調(diào)解要點(diǎn)和法律條文批注。在海淀區(qū)清河街道辦事處司法所實(shí)習(xí)期間，馮怡博共參與21起居民糾紛調(diào)處。

“最難的一次是調(diào)解樓上樓下因暖氣管斷裂引發(fā)的糾紛。”馮怡博回憶，那起糾紛前后調(diào)解了3次，雙方對(duì)維修責(zé)任和賠償金額各執(zhí)一詞，馮怡博約雙方到司法所，對(duì)照民法典相關(guān)條款逐條分析，提出了一個(gè)折中的維修方案，雙方都滿意。

“調(diào)解不是‘和稀泥’，而是在法律框架內(nèi)找到雙方都能接受的平衡點(diǎn)。”馮怡博說，每當(dāng)看到爭(zhēng)執(zhí)不下的居民經(jīng)調(diào)解后握手言和，身為法律人的職業(yè)價(jià)值感油然而生。

實(shí)習(xí)期間，他撰寫了2萬余字的法律問題分析報(bào)告，其中既有對(duì)具體案例的剖析，也有對(duì)基層常見糾紛類型的歸納總結(jié)。“這些一手材料，讓教科書里的法條都生動(dòng)起來。”馮怡博說。

以細(xì)為要 在證據(jù)梳理中完成實(shí)務(wù)蛻變

劉丹在北京市海淀區(qū)人民檢察院實(shí)習(xí)，面前堆放著大量辦案材料

實(shí)習(xí)期間，在海淀區(qū)人民檢察院第二檢察部，刑事司法學(xué)院研究生劉丹的桌子上，攤開著數(shù)十頁銀行流水打印件——這是一起非法吸收公眾存款案的關(guān)鍵證據(jù)，涉及2000余條消費(fèi)記錄。

“經(jīng)濟(jì)犯罪罪名認(rèn)定或許并不難，而證據(jù)鏈的完整性尤為關(guān)鍵。”帶教檢察官續(xù)開源的叮囑劉丹一直記在心里。她花了3天時(shí)間，逐條核對(duì)、分類標(biāo)注這些消費(fèi)記錄，遇到疑問就標(biāo)記出來請(qǐng)教檢察官。

期間，劉丹參與20余起經(jīng)濟(jì)犯罪案件辦理，協(xié)助起草審查報(bào)告、起訴書等法律文書20余份。從最初的生疏到后期能獨(dú)立高效完成證據(jù)梳理、事實(shí)歸納、法律適用分析的全流程工作，她感覺自己“完成了一場(chǎng)從法科生到法律實(shí)務(wù)工作者的蛻變”。

帶教檢察官續(xù)開源對(duì)這些年輕的法律學(xué)子贊賞有加：“他們不僅專業(yè)扎實(shí)，更難得的是有情懷、肯吃苦。這種實(shí)務(wù)反哺教學(xué)、理論賦能實(shí)踐的良性循環(huán)，正是法治人才培養(yǎng)的生命力所在。”

海淀區(qū)楓丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育副校長(zhǎng)于靜表示，研究生們從法律視角為校園規(guī)章制度提出專業(yè)建議，“這種協(xié)同育人模式，為基層治理注入專業(yè)的法治基因。”

中國(guó)政法大學(xué)研究生院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2025年年底，學(xué)校組織評(píng)選并資助30項(xiàng)研究生基層實(shí)習(xí)實(shí)踐專項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目，同時(shí)聯(lián)合海淀區(qū)評(píng)選出15名研究生基層實(shí)習(xí)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人及15名優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

據(jù)悉，“法治海淀·協(xié)同育人”第二期實(shí)踐活動(dòng)已啟動(dòng)。目前，北京市海淀區(qū)委組織部協(xié)調(diào)各相關(guān)單位，統(tǒng)籌落實(shí)實(shí)習(xí)崗位和人員名額，持續(xù)推動(dòng)校地協(xié)同育人機(jī)制走深走實(shí)，為更多法學(xué)學(xué)子提供扎根基層、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐平臺(tái)。

法大微信【第20260206】

內(nèi)容來源：中國(guó)青年報(bào)

編輯：許馨元

責(zé)任編輯：師增陽