一封來自家長的信，這份認可太暖心！

近日，金牛區(qū)教育局收到了一份特別的暖心“禮物”：一封裝著滿滿五頁半A4紙的手寫信件。這封感謝信來自成都市金牛區(qū)特殊教育學(xué)校的一個普通家庭，由一位家長在見證了自己外孫的成長經(jīng)歷后滿懷感激地寫下：在五年的時間里，孩子不僅受到學(xué)校細致、耐心的呵護，更在老師的陪伴下，一點點攻克語言關(guān)，不斷收獲成長。字里行間，充滿了家庭對孩子變化的欣慰與驚喜，以及對學(xué)校努力和教育局付出的認可、感動和感激。

一份小小的愛，在無聲的陪伴中悄然滋長，一份大大的勇氣，在日復(fù)一日的堅守下破土而出。這份愛不僅是溫暖的饋贈，更是照亮前路的星辰；教育的真諦不在于宏大的誓言，而在于點滴的積累——因為愛，讓孩子們學(xué)會飛翔，最終邁向無限可能的明天。

在金牛的土地上

區(qū)特教學(xué)校就是這樣一方溫柔的天地

它是播撒知識的學(xué)園

是守護夢想的港灣

更是點亮“星星”的燈塔

專業(yè)與愛心在此交融

尊重與支持于此生長

每一寸角落

都在為特殊的生命

鋪就一條通往獨立與綻放的成長之路

現(xiàn)在

讓我們一同走進這所充滿愛的“星星之家”

探索它如何為每個孩子鋪就

通往自立與希望的成長之路

初識校園

高標全納教育樞紐，為童心筑牢成長基石

金牛區(qū)委、區(qū)政府堅持特殊教育統(tǒng)籌規(guī)劃，堅持“特教特辦、特事特辦”，政府各部門、社會齊心協(xié)力共謀特殊教育事業(yè)大計。原學(xué)校（特教中心）附設(shè)在一所普通小學(xué)內(nèi)，條件簡陋，為改善辦學(xué)條件，金牛區(qū)委、區(qū)政府投入7200多萬元，在寸土寸金的茶店子街道按照特殊教育學(xué)校標準選址新建。2020年10月新校建成投入使用，為成都市二期特殊教育專項提升工程首批建成投入使用項目。學(xué)校總建筑面積逾萬平方米。校內(nèi)各類特殊教育康復(fù)設(shè)備一應(yīng)俱全，且均為前沿先進配置。在成都市特教學(xué)校中處于領(lǐng)先水平。

◎ 學(xué)校教學(xué)樓及操場

目前，學(xué)校有14個教學(xué)班，172名學(xué)生。主要面向義務(wù)教育階段的中重度智力障礙、孤獨癥、唐氏綜合征、發(fā)育遲緩、多重障礙、情緒與行為障礙、腦癱伴肢體障礙等類型學(xué)生。學(xué)校切實履行義務(wù)教育普惠使命，為區(qū)域內(nèi)特殊兒童提供公平且優(yōu)質(zhì)的教育，為他們的人生之路筑牢堅實根基。

作為金牛區(qū)推進特殊教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的核心陣地，學(xué)校還肩負著區(qū)域特教統(tǒng)籌的重任。金牛區(qū)特殊教育資源中心便設(shè)于校內(nèi)，負責(zé)對全區(qū)隨班就讀、送教上門等工作開展專業(yè)指導(dǎo)與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。該中心成果斐然，2020年被評為“成都市示范性資源中心”，成為區(qū)域特殊教育發(fā)展的專業(yè)引擎與堅實后盾。

深入探索

專業(yè)融合成長空間，步步皆是育人詩行

學(xué)校以“家園、樂園、校園”為設(shè)計理念，在色彩搭配和整體布局上充分考慮特殊孩子的視覺感知和情緒調(diào)節(jié)，空間布局科學(xué)精妙，功能劃分清晰明確。校內(nèi)設(shè)有28個專業(yè)功能教室與康復(fù)訓(xùn)練室，涵蓋多感官訓(xùn)練室、言語訓(xùn)練室、OT治療室、PT教室、音樂教室、美術(shù)教室、心理咨詢室，以及職業(yè)教育方向的中西面點室、茶藝室、家政護理室等。這些空間精準對接學(xué)生的個體差異，為他們提供定制化的評估與干預(yù)支持。

◎ 烹飪教室

◎ PT教室

校園環(huán)境本身就是一本立體的育人教科書，二樓的藝術(shù)走廊更是一處喚醒感知、啟迪心靈的創(chuàng)意秘境。學(xué)校在這里巧設(shè)觸摸式聲樂感應(yīng)裝置與視覺色彩感應(yīng)燈，孩子們只需輕觸墻面或抬手比劃，便能觸發(fā)悅耳的樂音與斑斕的光影，他們在趣味互動中鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力，在視聽盛宴里豐富感知體驗，更在與藝術(shù)的親密對話中，收獲表達的勇氣與自信。

◎ 校內(nèi)環(huán)境

◎ 藝術(shù)長廊

戶外活動區(qū)域是孩子們釋放天性、習(xí)得生活技能的廣闊天地。寬闊平坦的操場是開展體育活動、舉行集體儀式的絕佳場所。獨具特色的“牛牛開心農(nóng)場”更是一片充滿生機的童趣樂園。農(nóng)場里劃分著整齊的蔬果種植區(qū)，孩子們在播種、澆灌、采摘的過程中，體悟勞動的艱辛與收獲的喜悅，感受自然的饋贈之美。農(nóng)場一隅還設(shè)有小兔子養(yǎng)殖區(qū)，孩子們在與萌寵的親密互動中，悄然涵養(yǎng)愛心、耐心與責(zé)任感。室內(nèi)外空間無縫銜接，共同編織成一個安全、溫暖且滿溢教育溫度的成長搖籃。

◎ 牛牛開心牧場種植區(qū)

◎ 牛牛開心牧場養(yǎng)殖區(qū)

課程建設(shè)

教康深度融合，為成長注入精準養(yǎng)分

學(xué)校秉持“教康融合”的核心理念，將學(xué)科教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練進行深度耦合。在集體教學(xué)、個別化訓(xùn)練、小組活動等多元場景中，貫穿認知、溝通、運動、社交、情緒行為等多個領(lǐng)域的康復(fù)目標。真正實現(xiàn)“教學(xué)即康復(fù)，康復(fù)融教學(xué)”，讓每一堂課都成為滋養(yǎng)孩子成長的精準養(yǎng)分。

職業(yè)教育：解鎖一技之長

學(xué)校積極響應(yīng)特殊教育向高中段延伸的時代號召，在2022年成功開設(shè)高中段職業(yè)教育，構(gòu)建起“義務(wù)教育奠基，職高教育綻放”的全鏈條支持體系。

◎ 中西面點課堂

職業(yè)教育精準錨定學(xué)生潛能與社會需求，通過系統(tǒng)化的職業(yè)技能培訓(xùn)與沉浸式的崗位體驗，幫助學(xué)生掌握安身立命的一技之長。這不僅能提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力與獨立生活能力，更能為他們未來融入社會、實現(xiàn)自我價值開辟更廣闊的天地。讓孩子們真正完成從“有學(xué)上”到“能就業(yè)”“好發(fā)展”的華麗蛻變。

◎ 咖啡飲品課堂

德育活動：多彩活動促綻放

學(xué)校始終堅守“五育并舉”的育人初心，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，將德育浸潤于教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。在“教康融合”理念的指引下，學(xué)校不僅注重知識與技能的傳授，更精心打造并常態(tài)化開展豐富多彩的德育主題活動與綜合實踐活動。

◎ 愛心義賣

熱鬧溫馨的游園活動，讓孩子們在游戲中收獲快樂。自信閃耀的音樂會，為孩子們搭建展示才藝的舞臺；暖意融融的愛心義賣，教會孩子們傳遞善意與擔(dān)當。還有各類傳統(tǒng)文化節(jié)氣慶典、社會融合體驗活動等。這些活動共同構(gòu)成了生動鮮活的“第二課堂”，是學(xué)生錘煉品格、展示自我、學(xué)會協(xié)作、體驗成功與喜悅的重要平臺。

◎ 一起包香包

教師團隊

專業(yè)領(lǐng)航愛心護航，做童心的“圓夢師”

學(xué)校擁有一支專業(yè)過硬、愛心滿溢的教職工團隊，他們始終懷揣著“一個都不能少”的初心，用愛心、耐心與責(zé)任心，為這群特殊的孩子撐起一片溫暖的天空。他們秉持“學(xué)生至上”的教育信念，用專業(yè)的學(xué)識解讀每一個特殊需求，用智慧的策略開發(fā)每一份成長潛能，用無限的耐心陪伴每一點微小進步，用溫暖的愛心守護每一顆純真心靈。

此外，學(xué)校堅信：“教育科研是引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的第一動力”，教師團隊深耕課堂教學(xué)實踐的沃土，秉持“以賽促研、守正創(chuàng)新”的理念，積極投身省、市、區(qū)級教學(xué)技能及教學(xué)具評選活動，捷報頻傳、碩果累累。本年度，學(xué)校累計斬獲省級獎項2項、市級獎項8項、區(qū)級獎項30余項，十余篇論文榮獲省、市級獎項，近20篇斬獲區(qū)級獎項。另有多項成果在省、市、區(qū)級專題活動中作經(jīng)驗交流分享。2025年，學(xué)校教科研工作實現(xiàn)跨越式突破。全年成功立項省級課題2項、市級課題2項、區(qū)級課題2項。另有4項課題在市、區(qū)級階段成果評選中脫穎而出，分獲一、二等獎。扎實的教研活動與豐碩的科研成果，持續(xù)為教師專業(yè)成長賦能，反哺教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

師者，如燈亦如橋

區(qū)特教學(xué)校的教師們

正以專業(yè)為燈

照亮孩子們前行的漫漫長路

以愛心為橋

連接起每個家庭與充滿希望的未來

而在金牛教育

每一天都是師生雙向奔赴的溫暖旅程

每一刻都在共同書寫

關(guān)于勇氣、成長與生命的動人詩篇