“普法的真諦,不僅在于傳遞條文,更在于讓法治精神融入群眾的日常生活,讓公平正義可感可及。”在寧夏石嘴山市光明中學完成一場普法宣講后,北方民族大學法學院2024級碩士研究生李迪分享感悟。
為貫徹落實全面依法治國戰略部署,積極響應“八五”普法規劃及《中華人民共和國法治宣傳教育法》要求,2022年,北方民族大學法學院組建起一支由專業教師和優秀本科生、碩士研究生組成的普法宣講團,深入開展“校地普法”工作。
2025年,團隊緊扣鑄牢中華民族共同體意識主線,秉持“扎根民族地區、踐行法治育人”信念,持續深耕校園與地方兩大陣地。全年累計開展普法宣講200余場,深入寧夏5個地市的60個社區(村)、60所中小學,并延伸至區外多地,受眾超4萬人次。通過校地協同的生動實踐,團隊不僅以專業力量賦能基層社會治理,更將立德樹人育人成效融入服務社會的實際行動中,展現出新時代民族高校的使命與擔當。
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▲北方民族大學“趣味游園學憲法,法治精神進校園”文化節活動。
深耕校園陣地,厚植青春根基
北方民族大學法學院副院長施海智從學生網購受騙的案例切入,將抽象的合同法條款轉化為生動的生活場景;法學院教研室副主任唐霞則聚焦校園貸、肖像權等話題,用通俗的語言解析法律條文,引發課堂內外的熱烈互動……
2025年5月“民法典宣傳月”期間,團隊精心打造“民大·民法典大講壇”品牌系列講座,依托第二課堂,組織12名專業教師圍繞物權、合同、人格權、婚姻家庭等民法典核心內容,開設12場專題講座。課程緊密結合大學生實際生活,講解法律適用要點,覆蓋全校各學院學生2000余人次。通過系統講授與互動答疑,幫助學生夯實民法基礎知識,提升法治素養與運用能力。
“普法不是單向灌輸,而是要點亮學生心中那盞法治意識的燈。”唐霞闡述團隊開展宣講的初衷。
一直以來,團隊將校園作為法治育人的主陣地,精準對接學生的法律需求,逐步構建起常態化、多層次、覆蓋廣的校園普法體系,讓法治精神浸潤青年成長之路。
在2025年12月的“憲法宣傳周”,團隊以學校主題晚班會為載體,深入9個學院開展37場“訂單式”宣講。圍繞校園貸防范、勞動合同、知識產權、網絡言論邊界等學生關切的高頻問題,宣講員通過真實案例剖析、現場互動答疑,累計解答疑問500余條。
“從一名法律學習者,到成為法治的傳播者,這個轉變讓我深深體會到——普法,是一條紐帶。”團隊成員、法學院2023級本科生王進城說。
普法也可以很“潮”。團隊策劃開展“趣味游園學憲法”文化節活動,將相關知識融入燈謎競猜、情景問答、知識闖關等環節,吸引近千名學生參與。學生們在參與“國家根本大法是什么?”等趣味謎題中深化認知,在“受教育權的規范分析”等典型案例中明晰權責,也在組隊闖關、協同答題中增進默契與情誼。嚴肅的法律文本,化為可感可觸的育人養分與情感聯結。
“我看到各民族的同學在游戲里互相提醒、一起闖關,在笑聲中自然而然地走近。”文化節活動志愿者、法學院2024級學生陳睿行說,“普法不一定是‘板著臉’的講授,也可以是播下法治與團結種子的互動。”
扎根寧夏基層,夯實社會基礎
立足寧夏多民族聚居的實際,團隊堅持“貼近生活、服務民生、精準普法”的理念,深入自治區5個地市的社區、鄉村和中小學,開展接地氣的普法服務,夯實鑄牢中華民族共同體意識的社會根基。
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▲北方民族大學法學院“三下鄉”社會實踐團隊。
在銀川市金鳳區、石嘴山市大武口區等地,團隊通過專題講座、現場咨詢、案例剖析等形式,系統解讀民法典中與群眾生活息息相關的法律知識。他們為老年人開設防詐騙專項課堂,為社區網格員舉辦法治能力提升培訓,切實增強基層依法治理能力。
參與面向基層干部的民法宣講后,法學院2025級碩士研究生張曉燦感悟頗深:“普法需要‘對癥下藥’。基層工作涉及土地、經濟、家庭等各類糾紛,只有結合實際,提供既有理論支撐又能落地操作的解讀,才能真正幫到他們。”這次經歷也讓她更清晰地認識到,法律的生命力在于實施,推動法治在基層扎根,是每一位法學學子的責任。
走進中小學,團隊聚焦青少年成長中的法律盲區,通過憲法晨讀、法治主題班會、法律知識競賽等形式,生動解析校園欺凌、未成年人保護等法律法規,助力青少年系好“人生第一粒法治紐扣”。
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▲北方民族大學普法宣講團隊在寧夏固原市五原中學開展普法宣講。
深入鄉村,團隊圍繞鄉村振興,開展政策宣講、案例分析、現場答疑,針對土地流轉、鄰里糾紛、惠農政策等村民關心的問題提供法律指引。同時,團隊積極參與基層糾紛調解,引導群眾樹立“辦事依法、遇事找法”的理念,推動形成互幫互助、和諧相處的鄉村風尚,為鑄牢中華民族共同體意識注入法治正能量。
法治的溫度,在日常生活中悄然傳遞。“以前總覺得法律是‘硬邦邦’的條文,現在才知道,它也可以是‘暖乎乎’的守護。”法學院2025級碩士研究生楊婷在銀川市西夏區顧家橋村為老人宣講民法后,深有感觸地說,“普法不只是講知識,更要聽懂他們的困惑,回應他們真實的訴求。”
拓展區外版圖,拓寬輻射維度
普法不是“一陣風”,而要下“四季雨”。2025年暑假,團隊進一步延伸“校地普法”服務半徑,組建5支“三下鄉”社會實踐分隊,構建“區內深化+區外拓展”的普法新格局,將“以法育人、以行踐責”的校地合作模式推向更廣闊的天地,增進各族群眾的法治認同與情感共鳴。
團隊分赴山西呂梁、陜西寶雞、甘肅甘南、貴州遵義等地,創新采用普法情景劇、法律小游戲、方言版案例解讀、現場答疑等鮮活形式,讓專業的法律服務“活”在群眾身邊——
在黃河流經地,“朔方法韻·黃河行”實踐團把生態保護法條轉化為通俗語言,讓“共護母親河”的種子在青少年心中生根;在貴州遵義的紅色熱土,“赤跡普法”鄉村振興實踐團走進獨居老人與留守兒童家中,不只送去物資,還帶來法律的溫暖與精神的陪伴;在甘肅甘南草原,“重走長征路,法綻迭部花”實踐團把法治課堂搬到牧區,在追尋紅色足跡中錘煉信仰。
從方案策劃、物資籌備到一線帶隊,作為實踐團學生負責人,法學院2024級本科生田進梅全心投入。她深切體會到,“三下鄉”既是一次法律知識的“下沉”,更是一段青春擔當的“扎根”。
“我們不僅是法律知識的傳播者,也是基層需求的傾聽者。法治護航鄉村振興的信念將指引我繼續前行,成為一名懂生活、有溫度的法律人。”田進梅說。
這些跨越山河的實踐,如同一堂堂行走的“大思政課”。青年學子在服務基層中,讀懂國情、厚植情懷、錘煉本領,不斷增強“五個認同”。基層群眾則在貼近生活的法治服務中,感受到法律的溫度,逐步從“被動聽”轉向“主動用”,從“知法懂法”走向“守法護法”。
“校地普法的每一個足跡,都印刻著‘以法育人、以行踐責’的初心,也承載著‘鑄牢’的使命擔當。”北方民族大學法學院黨委書記、團隊負責人哈斯巴根表示,作為扎根民族地區的高校法學院,要把專業優勢融入國家戰略、地方需求,讓法治之光照亮民族團結之路,讓青春力量賦能基層治理,是義不容辭的責任與擔當。
(本文圖片由北方民族大學法學院提供)
監制 | 肖靜芳
統籌 | 安寧寧
編輯 | 周宛霖
制作 | 魏妙
來源 | 中國民族報

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