上海
文|彌小木
孩子們的寒假生活都安排好了嗎？
是不是博物館的參觀活動，又要安排上了？
有沒有家長和老母親一樣，該去的博物館都去過了，想參觀點不一樣的，比如工業參觀。
可惜，絕大部分的工業參觀，都需要組團，20、30人以上，才能預約。
咳咳咳，老母親就想帶著娃安安靜靜的參觀，怎么那么難？想參觀又不行，怎么辦？
可以先來一番曲線參觀——《身邊的科學》
《身邊的科學》由日本工藝工業設計課程教授小石新八主編，書中的插畫由插畫師荒賀賢二所畫，這是一套和孩子們分享食品、用品的生產探秘書。
特別值得一提的是，書中還分享了我國孩子熟悉的本土零食和飲品，這部分內容由浪花朵朵編輯部創作。
《身邊的科學》一套兩冊：
- 《身邊的科學·吃的是怎么來的》
- 《身邊的科學·用的是怎么來的》
孩子打開《身邊的科學》，就不愿意放下，這套書實在很吸引人。
讓參觀變得容易
有《身邊的科學》在手，想要的工業參觀，不用預約，不用組團，有書就行。
不知道你們是否能感受到老母親打下上面這行字的快樂？苦苦沒法預約的工業參觀，《身邊的科學》 都給安排上了。
《身邊的科學·吃的是怎么來的》里分享冰淇淋的制作秘籍
美味的軟糖是怎么做出來的
《身邊的科學·用的是怎么來的》里分享孩子們天天要用的橡皮是如何制造的
圓珠筆又是如何誕生的
之前沒想過的工業參觀，《身邊的科學》也給安排上了。
凍干果蔬大揭秘
蛋黃醬的加工
《身邊的科學·吃的是怎么來的》里有30種食物分享，《身邊的科學·用的是怎么來的》里有21種身邊用品的分享。《身邊的科學》兩冊書，共51次分享，妥妥的51次工業參觀吶！
感謝《身邊的科學》，讓老母親和孩子在家就能享受工業參觀的快樂。
有真實感的紙上參觀
可能有人要說了，書只是書，和真實的參觀還是差了點感覺。
其他的書不知道，但《身邊的科學》里有滿滿的真實感。
首先吸引人的，自然是每一頁都有出現的小小工匠們。
《身邊的科學》里的工匠們，可太忙了。他們忙著和面，忙著制作面條，忙著搬運杯裝方便面
還有要忙著制作干電池
每一條生產線上，都有小工匠們忙碌的身影。他們不僅給孩子們帶來充滿生機的真實感，而且把每一種吃的、用的物品如何制作的過程，進行了非常細致的展示。看他們忙活，書本外的閱讀者，也有一種想要進入書中幫忙的感覺。
有小工匠們還不夠，書中還附上了真實的場景圖。比如菜刀的制作過程中，書中有敲打燒得通紅鋼板的照片
砂輪打磨菜刀刀刃的照片
看這些場景圖，拉近了參觀真實場館的距離。哦，不，是能給孩子們帶來更進一步的參觀體驗感。畢竟，去線下場館參觀，真實的工作流程不一定能展示給觀眾看。如果有，可能還得另外付費。如此一想，覺得閱讀《身邊的科學》更值了。
如果想要真實感更強烈一些，那就跟著《身邊的科學·吃的是怎么來的》的指示，親自動手做一做美食吧。
《身邊的科學》的真實感，除了讓孩子們閱讀這套書有更“真實”的參觀感受之外，還有什么用？
《大概念教學》里分享了一個這樣的觀點：引入真實性問題情境讓學生自己學會從紛繁的現實世界中去發現問題和界定問題，在此基礎上學會解決問題。這樣，當他們未來步入真實生活時，就不會面對復雜的問題感到無從下手了。
《身邊的科學》里分享的內容，本身就是孩子們生活中日常可見的、熟悉的內容，只不過對于這些物品，他們之前可能從沒深入了解過。
有了《身邊的科學》的分享視角，孩子們對于日常可見的吃的、用的物品，會有新的思考與探索。
歡迎孩子們走進《身邊的科學》。
生活場景化的知識
自從我家老大進入初中后，每一次的家長會，都會聽到一個詞：生活場景化。
所有的學科，都在將知識進行“生活場景化”。不僅文科，理科如物理、化學、數學的題目中，也有越來越多“生活場景化”的知識。
光是一長段的文字描述，都能把孩子看暈，更何況還是不熟悉的內容。如果是孩子們熟悉的生活場景呢？那至少讀題會變得簡單。
面對越來越多的“生活場景化”知識，孩子們該如何應對？
靠老師？遇到好的有經驗的老師，講究緣分。
那怎么辦？
《大概念教學》里給了答案。《大概念教學》里提到那些生活場景化的知識，都有“問題原型”，“問題原型”可以從日常生活、研究成果等中獲取。
對孩子們來說，最容易了解也最容易入手的，就是“日常生活”的場景。這套《身邊的科學》里分享的內容，全都是孩子們“日常生活”中熟悉的吃的、用的東西。
《身邊的科學》在不同的分享中，帶出不同的知識點。比如孩子們很熟悉的橡皮，橡皮為什么能擦掉鉛筆的字跡？
“因為鉛筆芯是用石墨做成的，所以用橡皮擦除鉛筆字跡時，橡皮的表面會吸附形成字跡的石墨粉末。”
又比如鹽的提取中，分享了離子交換膜法的原理
有原理的解析，也有物品歷史的分享。像透明膠帶的誕生歷史、燈牌的變遷史等等。
《學習的學問》里說：如果我們想學習某個領域的知識，應該找這個領域里盡可能出自源頭的思想，去還原前人的所思所想，探尋最早的脈絡，發掘最原始的場景與解決問題的思路。
用這樣的方式學習，當“知識點”出現的時候，我們會更愿意去深究為什么會成為眼前的樣子，而不是想當然。
《身邊的科學》通過具體的場景展示，“不經意”帶出的知識點，讓孩子們看得輕松無負擔。
用《身邊的科學》來豐富孩子們的生活場景，實在是太合適了。
寫在結尾的話
手捧《身邊的科學》，老母親如獲至寶。
有一部分是因為預約工業參觀的難度有點大，更多的原因在于《身邊的科學》豐富又生動的內容展示。
《身邊的科學》特別適合假期不想出門，但又想逛博物館的時候閱讀。當然，還適合像老母親這種，想帶孩子參觀，又因為要組團而參觀不了的親子家庭閱讀。
我家老二看這套《身邊的科學》，才看一頁，秒變“話癆”。用老二自己的話來說，那就是：我可太愛看這套書了！
Hi~我是彌小木
過好當下最要緊~
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