有書香的民族才有未來

閱讀力決定學習力，影響著一個人的競爭力。一個人是這樣，一個國家、一個社會也是這樣。重視閱讀的民族是最有希望的，善于閱讀的民族才會擁有更美好的未來。

習近平新時代中國特色社會主義思想是堅持“兩個結合”、推進馬克思主義中國化時代化的最新理論成果，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。圖為2025年2月26日，讀者在北京圖書大廈習近平新時代中國特色社會主義思想專區閱讀習近平總書記重要著作。 張琳/攝

當前，網絡化、數字化、智能化浪潮正席卷全球，身處變革的時代，閱讀的重要性不是降低了而是提升了。面對知識更新速度越來越快，面對人工智能等技術加速迭代演進，唯有養成終身學習、堅持閱讀的習慣，才能持續不斷地“充電”、“蓄能”，保持持久的競爭力。面對復雜多變的外部環境，面對真假難辨的海量信息，唯有掌握過硬的閱讀能力、學習能力，才能由表及里、去偽存真，在理性思辨中獲得真知、立德立行。客觀地講，現在人們“讀屏”時間多了、手捧書卷少了，閱讀變得更加碎片化、淺表化。越是在網絡時代、智能時代，靜心閱讀、系統學習、深度思考越顯得可貴，這不僅關系到個人思維體系和文化素養的構建，也關乎民眾文明素養和社會文明程度的提升，關乎整個民族和國家創新力創造力的培育。《條例》提出激發公民閱讀興趣，培養公民閱讀習慣，增強公民閱讀能力，提升公民閱讀質量，這對于促進人的全面發展和社會全面進步，夯實強國建設、民族復興的文化根基，具有基礎性意義。

青少年是祖國的未來，從小養成閱讀習慣至關重要。調查顯示，2024年我國0—17周歲未成年人的人均圖書閱讀量為11.65本。但也要看到，青少年閱讀的內容多與學業相關，不少屬于“應試”閱讀，閱讀內容范圍和自主閱讀習慣并不樂觀。近年來，一些大學教授抱怨學生不愿讀原著，還有一些大學圖書館的紙質書借閱量有較大下降。這些情況都表明，青少年閱讀習慣、閱讀能力的培養十分迫切。《條例》針對這些問題，明確提出加強書香校園建設，加大閱讀在教學計劃中的分量，并針對幼兒園、中小學校、高等學校等分別提出要求，這對于引導青少年養成熱愛紙墨書香的習慣、追求深度閱讀的樂趣、依靠高品質閱讀成長成才具有重要意義。

來源 | 求是網

關于開展2026年全國大學生“返家鄉”社會實踐活動的通知

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