順義：多樣態協同 開放包容辦教育 | 融媒區域行

從教育強國的藍圖繪就

到首善之區的篤行實干

從教育改革的創新突破

到育人答卷的生動鋪展

在“教育強國 首善之區”建設的新征程中

北京交出了怎樣的時代“答卷”

為生動呈現北京市各區及各校在“教育強國 首善之區”建設征程中的新思路、新方法、新成效，凝聚發展共識、匯聚發展力量，北京教育融媒體中心新媒體矩陣，聯動部分央媒市媒，推出“教育強國 首善答卷”奮進“十五五”融媒區域行，本期走進北京市順義區，專訪北京市順義區委教育工委書記、區教委主任孟朝暉，通過一個視頻、一組圖片、一篇專訪，一起了解順義區的教育新答卷——

融媒區域行·順義篇：

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報道帶你看——

多樣態協同 開放包容辦教育

——專訪順義區委教育工委書記、

區教委主任孟朝暉

作為“中國第一國門”所在地，順義這座港產城共生的現代化平原新城正以昂揚之姿，書寫高質量發展的時代答卷。在區委、區政府的領導下，順義區教育系統始終錨定“辦好人民滿意的教育”這一初心，以改革為筆、以實干為墨，在教育強區建設的征程上穩步前行，讓優質教育的陽光普照潮白兩岸。

“十四五”收官之際，順義教育的答卷上已寫滿厚重而鮮活的篇章。發展過程中，順義區堅持“多樣態協同”的教育理念，緊扣讓順義孩子“有學上”“上好學”的目標，通過加大學位供給、優化資源布局等一系列舉措，有效推動順義教育優質均衡發展。

問：依托區域優勢與特色，近年來，順義區是如何布局以撬動區域教育優質均衡發展的？

答：隨著越來越多的高素質人群集聚順義，百姓對優質、多元教育的需求也更加強烈。為此，順義區建立學位需求動態預測模型，按照“開工一批、儲備一批”和“規范配建、按時接收”的工作機制，“十四五”期間累計新增中小學學位20210個、學前學位11430個、托育學位1860個。

在滿足“有學上”的基礎上，“十四五”期間，順義區持續深化集團化辦學。在前期集團化辦學“三大聯盟、六大組團”的基礎上，順義區重新劃定以高中校為牽頭的跨學段教育集團6個，實現全區中小學校集團化辦學全覆蓋、集團內學校類型多元覆蓋。

與此同時，順義區充分發揮教育在牽引城市新區建設、鄉村振興等方面的作用，在承接東城區疏解人口的順義南部地區建設北京市東城區府學胡同小學順義分校，并納入順義一中教育集團；在區內重點建設的河東楊鎮地區、西部趙全營地區，布局北京市十一學校順義學校和北京市順義牛欄山一中板橋學校；在空港、后沙峪地區布局優質國際學校，不斷滿足順義百姓對高質量教育的多元需求，引領區內不同地區高質量發展。

問： 數智時代，順義區積極部署人工智能大模型實踐，做好科學教育加法，以區域整體布局開啟“順義智慧教育”新篇章。那么，順義智慧教育體系是如何設計的？取得了哪些成效？

答：順義區以“智慧教育成為順義教育新名片”為愿景，將數智化作為推動區域教育高質量發展的新質生產力。目前，順義區已有5所學校獲評教育部“央館人工智能課程”規模化應用試點校，4所學校獲評“北京市人工智能助推教師專業發展基地校”。北京市順義區仁和中學獲評“市級首批教育領域人工智能應用試點校”，首師大附屬順義實驗小學獲評“教育部中小學人工智能教育基地校”。順義區獲評教育部“央館人工智能課程”應用試點區。

在推進的過程中，順義區聚焦“人工智能+教育”，在全區整體部署DeepSeek-R1大模型，發布順義智慧教育AI助手，成立區域智慧教育專家智庫，發布“人工智能+教育微課堂”，與北京師范大學人工智能學院合作引入基礎教育大模型。北京市順義區第一中學與企業共建人工智能創新教育聯合實驗室，與北京市順義區第九中學共同成為“國家自然科學基金教師課堂量化計算與教學效果評價研究基地校”。

未來，順義區將圍繞“深化應用、完善體系、守牢底線”三大目標，持續推進數智教育高質量發展。在構建順義特色人工智能教育體系中，開發具有區域與學校特色的人工智能拓展課程，遴選培育專兼職人工智能教育教師隊伍，將人工智能教育納入區校常態化教研，試點建設中小學人工智能創新實驗室，持續培育人工智能應用示范校，形成“課程+師資+教研+場地+示范”的完整體系。

問：多年來，順義區重視為學生提供長鏈條學習成長模式，幫助學生實現全方位、多樣化個性發展，請簡要介紹順義區在實踐探索中取得的經驗和成果——

答：順義區堅持以集團化辦學筑牢均衡根基，以優質高中為龍頭組建六大教育集團，通過出臺管理辦法建立統一發展標準，依托師資共享、資源互通、教研共研機制推動跨校聯動，實現集團內學校整體提升，筑牢教育均衡根基。此外，順義區加大優質教育資源引進力度，新增9個合作辦學項目，并通過建立跨區域、跨鎮域的教育集團（黃城根小學順義教育集團、中關村三小順義教育集團），成立知名校長、知名教師工作室等方式，做好合作辦學“后半篇文章”，助力城鄉學校協同共進。

此外，2025年，順義區擴容“1+3”人才培養實驗校至6所，覆蓋多領域特色培養，構建“初中筑基+高中融通”通道，通過特色課程實現因材施教，拓寬學生多元成長路徑。

家校社協同育人方面，順義區聚焦打造多元順義家長服務品牌項目、組建專業師資隊伍、構建線上線下資源矩陣，開發微課、叢書等豐富資源。2022年，順義區成為北京市首個“全國規范化家長學校實驗區”示范區，2025年實現家長學校100%全覆蓋。2024年成立“順義區家委會主任工作與研究聯盟”并加入全國聯盟。“同閱讀 童成長”繪本領讀項目獲評全國終身學習品牌，“順義家長在線”成為“首都終身學習服務體系數字化建設”典型案例。

問：依托區域豐富的產業和文化資源，順義區是如何突破邊界、探索“新域新質”教育，實現五育并舉、融合育人的？

答：“十四五”以來，順義區教育堅持聚焦五育融合與改革攻堅，深化“大思政一體化”建設，通過攜手區域社會資源、與高校共建實踐基地等舉措，著力提升學生全面素養。

區級層面，順義區開展“樹人杯”模擬政協、中小學“科學節”、“詩韻杯”詩詞大賽、“劇美順義”戲劇節等豐富的區級活動，打造“蝶硯杯”“棟林杯”“潤心杯”等區級品牌，為順義學子提供廣闊舞臺。此外，順義區相關部門聯合學校打造特色課程，全區深入推進體教融合，“十四五”期間培養一級運動員52人，形成“小學選苗、中學培養、大學輸送”的體育人才培養體系，建成國家級足球特色校19所、冰雪特色校11所。

順義區充分依托區域產業資源優勢，搭建“校園+實踐”橋梁，將育人視野延伸至校外。今年10月，HICOOL2025全球創業者峰會在北京首都國際會展中心舉辦。全區2400余名學生走進峰會現場參觀學習，近距離接觸人工智能、生物醫藥等科技前沿領域成果，與創業者交流，近距離聆聽諾貝爾物理學獎獲得者安德烈·海姆及眾多高校教授的前沿科技講座。當學生們親自觸摸智能機械臂、坐上無人車間出品的汽車時，愛祖國、愛家鄉的教育悄然發生。

順義區與區屬高校北京城市學院深度聯動，充分發揮區位資源優勢，共同推進大中小學思政課一體化改革實踐，將潮白河畔打造成為思政教育的鮮活課堂。今年，順義區圍繞“紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年”主題，與北京城市學院開展了系列活動，既有大中小學宣講員同臺宣講（理論宣講、百姓宣講、文藝宣講），到焦莊戶地道戰遺址開展實景體驗課堂。在“同一主題，不同學段”的定制劇本情景劇演出中，大中小學生攜手改編、排演紅色戲劇劇本，將思政課延伸到課外。

校級層面，各校融合資源，舉辦因地制宜的豐富活動。仁和中學攜手航天工程大學研究生院“天問”航天科普團，為順義一中教育集團21所成員校的師生代表呈現了一場別開生面的航天主題“大思政課”。中關村三小順義學校、張鎮中學等將市區級非遺傳承人請進校園，形成班級非遺游園會、“手拉手”非遺過大年的生動實踐。

問：面向“十五五”，為持續擦亮“京東教育高地”品牌，順義區將推出哪些重點舉措？

答：未來，順義區將緊緊圍繞“多樣態協同”，全力構建更加公平、更高質量、更多貢獻和更強引力的教育生態。

以新型集團化辦學改革為契機，發揮區內高中多元辦學特色優勢，落實人才培養定位。順義區將持續深化合作辦學，不斷提升合作學校可持續發展能力。以“1+3”和高中集團直升為載體，積極推動區內跨學段教育集團從“形式聚合”走向“內涵融合”，探索實踐小初高育人目標一致、課程體系貫通、教學方式聯動、評價體系銜接的一體化人才培養模式，助力拔尖創新人才貫通培養。

系統優化師資隊伍結構，建設高素質專業化教師隊伍。建立以“政治素養+專業能力+實踐創新”為核心的教師發展體系，聚焦教師新“六功”培訓，開發培訓課程，實現“一人一課表”的個性化培養，為順義教育高質量發展注入強勁動力。

深耕國際化教育環境，加大教育對外開放力度。支持和規范民辦教育發展，鼓勵民辦學校緊跟國際教育發展趨勢，積極創新教學模式，接軌國際前沿教育理念，書寫國際教育高質量發展的順義答卷。

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文字：智雨荷

視頻：北京教育融媒體中心政務融媒體部

編輯：姜思瑤

校對：孟莞

審核：張秋穎

終審：冉陽 李繼君

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