湖南
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，別發(fā)火！掌握這3項(xiàng)真功夫，下屬死心塌地追隨你
職場(chǎng)中，不少領(lǐng)導(dǎo)都陷入“越忙越亂”的怪圈：自己天天加班加點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)卻效率低下；
事事親力親為，下屬卻越來越依賴。
其實(shí)，真正厲害的領(lǐng)導(dǎo)，拼的從不是“體力”，而是“真功夫”。
想要帶好團(tuán)隊(duì)、凝聚人心，關(guān)鍵要練就“識(shí)人、授權(quán)、激勵(lì)、容短”這4項(xiàng)真功夫。
練熟這4招，不用硬扛也能輕松帶強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，讓下屬心甘情愿追隨。
一、識(shí)人：看透人才能用對(duì)人，筑牢團(tuán)隊(duì)根基
團(tuán)隊(duì)的核心是“人”，識(shí)人是領(lǐng)導(dǎo)的第一門真功夫。
如果連人都看不透，要么把人才放錯(cuò)位置，要么用錯(cuò)庸人，團(tuán)隊(duì)自然難出成績(jī)。
高明的領(lǐng)導(dǎo)，都有一雙“火眼金睛”，能精準(zhǔn)看透下屬的特質(zhì)，做到人崗匹配。
1.不只看能力，更看心性
識(shí)人不能只盯著“會(huì)不會(huì)做事”，更要關(guān)注“人品好不好、心態(tài)正不正”。
比如有的下屬能力強(qiáng)，但功利心重、喜歡搶功甩鍋，把他放在核心崗位只會(huì)破壞團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)；
而有的下屬能力中等，但踏實(shí)肯干、有責(zé)任心，培養(yǎng)后反而能成為團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。
考察心性可以多觀察細(xì)節(jié)，比如對(duì)待瑣碎工作的態(tài)度、遇到困難時(shí)的反應(yīng)、與同事協(xié)作的表現(xiàn)。
2.結(jié)合場(chǎng)景識(shí)人，不憑印象下結(jié)論
識(shí)人要放在具體工作場(chǎng)景中，才能看到真實(shí)水平。
比如考察下屬的抗壓能力，就把他放到緊急項(xiàng)目中觀察；
考察協(xié)調(diào)能力，就讓他負(fù)責(zé)跨部門協(xié)作任務(wù)。
避免憑“第一印象”或“單一事件”下結(jié)論——比如不能因?yàn)橄聦僖淮螀R報(bào)緊張，就否定他的能力；
也不能因?yàn)橐淮闻既坏某煽?jī)，就盲目提拔。多場(chǎng)景、多維度觀察，才能精準(zhǔn)識(shí)人。
3.關(guān)注潛力，不止看當(dāng)下
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，不僅能用好現(xiàn)有人才，還能發(fā)現(xiàn)有潛力的下屬。
潛力體現(xiàn)在“學(xué)習(xí)能力、復(fù)盤意識(shí)、上進(jìn)心”上：比如有的下屬雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)東西快，能快速?gòu)腻e(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；
有的下屬不滿足于完成本職工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)新技能、提出新想法。
對(duì)于這類有潛力的下屬，要重點(diǎn)培養(yǎng)，為團(tuán)隊(duì)儲(chǔ)備未來力量。
二、授權(quán)：放對(duì)權(quán)才能聚住力，解放自己也激活下屬
