華北理工大學(xué)連續(xù)三屆榮獲“盈建科杯”國賽一等獎

本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-河北頻道

華北理工大學(xué)選派參賽團(tuán)隊(duì)在第四屆“盈建科杯”全國大學(xué)生智能建造數(shù)字化設(shè)計(jì)大賽總決賽獲獎。曹杰供圖

近日，第四屆“盈建科杯”全國大學(xué)生智能建造數(shù)字化設(shè)計(jì)大賽總決賽的獲獎名單公布，華北理工大學(xué)選派的5支參賽團(tuán)隊(duì)榮獲一等獎4項(xiàng)、二等獎6項(xiàng)。本次獲獎是該校連續(xù)三屆在這項(xiàng)賽事中榮獲一等獎（第二屆獲一等獎3項(xiàng)、第三屆獲一等獎2項(xiàng)）。

在這場吸引全國400余所高校、近7000名師生參與的頂級競技賽場上，該校學(xué)子憑借扎實(shí)的理論功底、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念和嫻熟的數(shù)字化技能，連續(xù)三屆脫穎而出，不斷刷新亮眼成績，而榮耀的背后，則是學(xué)校在智能建造人才培養(yǎng)中持續(xù)深耕教育教學(xué)改革、推動產(chǎn)學(xué)研用深度融合的不懈探索。

持續(xù)深耕教育教學(xué)改革，構(gòu)建復(fù)合型培養(yǎng)模式

該校土木工程專業(yè)將《BIM技術(shù)及應(yīng)用》等核心課程與賽事要求精準(zhǔn)對接，增設(shè)《結(jié)構(gòu)數(shù)字化設(shè)計(jì)》《結(jié)構(gòu)模型優(yōu)化設(shè)計(jì)》和《BIM建模案例分析》等新工科課程，把智能建造數(shù)字化設(shè)計(jì)和智能化施工等前沿內(nèi)容納入教學(xué)大綱，將Python編程、有限元分析、裝配式建筑數(shù)字化設(shè)計(jì)等技能融入教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“課堂教學(xué)——賽事標(biāo)準(zhǔn)——行業(yè)需求”的無縫銜接。

“我們培養(yǎng)的學(xué)生既要懂技術(shù)，又要懂設(shè)計(jì)，還要懂管理，這樣才能解決現(xiàn)實(shí)中的復(fù)雜工程問題。”該校建筑工程學(xué)院院長陳建偉表示。推行“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”成為智能建造人才培養(yǎng)的必然選擇，該校鼓勵學(xué)生跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨學(xué)院組隊(duì)，從而有機(jī)融合建筑學(xué)、機(jī)械工程、數(shù)據(jù)科學(xué)等多學(xué)科知識。在校賽中，一團(tuán)隊(duì)通過AI算法優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)抗震性能，其作品被評委評價為“兼具創(chuàng)新性與工程落地價值”，這種“技術(shù)+設(shè)計(jì)+管理”的復(fù)合型培養(yǎng)模式，使學(xué)生在競賽中展現(xiàn)出解決復(fù)雜工程問題的核心競爭力。

“導(dǎo)師帶領(lǐng)我們參與的BIM技術(shù)在裝配式建筑中的應(yīng)用研究項(xiàng)目，為我們的競賽作品提供了核心技術(shù)支撐，讓我們在結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)更具競爭力。”第三屆“盈建科杯”獲獎團(tuán)隊(duì)成員2023級土木工程專業(yè)學(xué)生宋廣慧回憶道。推行本科生導(dǎo)師制，讓學(xué)生從大一開始就參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，在項(xiàng)目研究中鍛煉創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這種聯(lián)動模式，使學(xué)生的競賽作品既具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性和實(shí)用性，這也是參賽作品能夠獲得評委認(rèn)可的原因之一。

創(chuàng)新“問題導(dǎo)向+案例教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)演練”教學(xué)方法，提升教學(xué)實(shí)效。該校將全國總決賽的優(yōu)秀案例、企業(yè)實(shí)際工程項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生在解決真實(shí)問題中深化理論認(rèn)知；針對“盈建科杯”賽事特點(diǎn)，每年定期舉辦校級預(yù)選賽，自第四屆校賽啟動以來，歷時9個月的賽程吸引了4個學(xué)院121名學(xué)生踴躍參與，通過層層篩選錘煉學(xué)生的實(shí)踐能力；依托“力學(xué)與結(jié)構(gòu)創(chuàng)新思維空間”等實(shí)踐平臺，組織盈建科軟件專題培訓(xùn)，從基礎(chǔ)操作到高級應(yīng)用，全方位提升學(xué)生的數(shù)字化工具運(yùn)用能力，讓課堂所學(xué)真正轉(zhuǎn)化為競賽實(shí)力。

不斷推動產(chǎn)學(xué)研用深度融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

“讓學(xué)生在備賽過程中接觸到行業(yè)前沿動態(tài)，讓科研反哺教學(xué)落地見效。”該校建筑工程學(xué)院黨委書記徐國強(qiáng)介紹。依托與北京盈建科軟件股份有限公司合作的教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目等育人平臺，將最新科研成果及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，為賽事備賽提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐；教師團(tuán)隊(duì)圍繞智能建造領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)問題開展攻關(guān)，在裝配式結(jié)構(gòu)抗震防災(zāi)、BIM數(shù)字化管理等方向取得一系列研究成果，這些成果成為學(xué)生競賽作品的創(chuàng)意源泉。

徐國強(qiáng)表示，“校企深度合作搭建了人才培養(yǎng)的實(shí)踐橋梁，為賽事備賽注入了產(chǎn)業(yè)活力。”該校與北京盈建科軟件股份有限公司等企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過程，在校賽中，企業(yè)專家與校內(nèi)評委共同組成評審團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生在校內(nèi)就能接受行業(yè)級別的專業(yè)指導(dǎo)，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例，開發(fā)“建筑結(jié)構(gòu)智能設(shè)計(jì)”“裝配式結(jié)構(gòu)正向設(shè)計(jì)”等13個賽道課程，形成“基礎(chǔ)理論—軟件實(shí)訓(xùn)—競賽實(shí)戰(zhàn)”三級遞進(jìn)式培養(yǎng)體系，學(xué)生從零基礎(chǔ)到獨(dú)立完成數(shù)字化建模與結(jié)構(gòu)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了從“知識傳授”到“能力鍛造”的跨越。

“讓學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目中積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，既能提升學(xué)生參與競賽的競爭力，更讓學(xué)生熟悉行業(yè)需求，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。”陳建偉如是說。學(xué)校充分利用靜安薈奧特萊斯項(xiàng)目等學(xué)校駐地周邊的典型工程項(xiàng)目資源，組織學(xué)生參與建筑數(shù)字化建模實(shí)踐，構(gòu)建“BIM+全過程造價”數(shù)字化管理新范式，讓學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目中有所學(xué)有所用；通過“訪企拓崗”等活動，學(xué)校與企業(yè)圍繞人才培養(yǎng)、科研合作、資源共享等方面達(dá)成多項(xiàng)共識，企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生的競賽作品也能得到企業(yè)專家的針對性指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了“校企協(xié)同、產(chǎn)教融合”的良性循環(huán)。

扎實(shí)開展備賽打磨，凝聚團(tuán)隊(duì)協(xié)作競爭力

備賽過程的精心打磨和團(tuán)隊(duì)協(xié)作是獲得優(yōu)異成績的重要保障。備賽期間，該校指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)從賽事解讀、選題構(gòu)思、作品設(shè)計(jì)到答辯技巧，為參賽團(tuán)隊(duì)提供全方位指導(dǎo)，與學(xué)生們一同扎根實(shí)驗(yàn)室，反復(fù)推敲優(yōu)化每一個細(xì)節(jié)，加班加點(diǎn)打磨作品；對于數(shù)字化建模的精度、結(jié)構(gòu)計(jì)算的準(zhǔn)確性等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)行多輪模擬演練和修改完善。該校參賽團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)專業(yè)特長進(jìn)行合理分工，有人擅長模型構(gòu)建，有人專攻結(jié)構(gòu)計(jì)算，有人負(fù)責(zé)方案優(yōu)化，在協(xié)作中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)；為應(yīng)對賽事中的突發(fā)情況，團(tuán)隊(duì)預(yù)設(shè)多種方案，進(jìn)行針對性訓(xùn)練；在備賽后期，針對評委可能提出的技術(shù)質(zhì)疑，整理上百個應(yīng)答方案，并通過多次模擬答辯提升應(yīng)變能力。

連續(xù)三屆榮獲“盈建科杯”國賽一等獎，不僅是華北理工大學(xué)智能建造人才培養(yǎng)成果，更是學(xué)校深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)產(chǎn)教融合的縮影。面向未來，該校將繼續(xù)進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，完善育人機(jī)制，為智能建造行業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)復(fù)合型人才，在推動建筑業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的道路上貢獻(xiàn)力量。（曹杰）