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1.九（1）班舉行“歲月如歌——我們的初中生活”綜合性學習活動，下面是活動中的幾項內容，請按要求完成。（14分）
（1）請從你曾經背過的古詩詞中選擇恰當的詩句給你的同學寫兩句祝福。（4分）
①祝你們友誼長存：_______________________________________________
②祝同學前程似錦：_______________________________________________
（2）同學們親手繪制了一幅《桃李圖》送給班主任王老師，作為送畫代表，見到王老師后，你會怎么說？（3分）
（3）認真閱讀同學們的留言，選擇你最欣賞的一則進行評析。（3分）
①我把縷縷情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空。
②愿你在前行的征程中背起奮斗的行囊，朝著目標勇敢地往前闖！
③“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長！
（4）活動后，小天同學寫了一段文字，請你幫助修改。（4分）
仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，初中三年的時光即將逝去。[甲]通過這次活動，使我會更加珍惜我們在一起的時光。[乙]我愛我的初中生活，愛那充滿酸甜苦辣滋味的初中生活，它終將成就我一生美好的記憶。
①[甲]處畫線句有成分殘缺的語病，請提出修改意見：____________________________。
②[乙]處畫線句有用詞不當的語病，應將“_______”改為“_______”。
2.九（3）班開展“歲月如歌”的主題活動。下面是活動中的一些問題，請你參與解決。（12分）
（1）班級計劃于6月10日18時到20時舉辦“歲月如歌”的師生聯歡晚會。如果大家推選你負責，請你設計活動實施的步驟。（4分）
第三步：_____________________
第四步：______________________
（2）班級征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語，你寫的是什么？（2分）
（3）晚會在熱鬧的氣氛中結束了，請你設計一則結束語，宣告晚會結束。（4分）
（4）請你仿照畫線句的格式，將下列語段補充完整。（2分）
即將告別三年來一如父母的老師，某同學眼含熱淚地在給老師的留言中深情寫道：“分別在即，老師，我們如何才能報答你呢？我們原想收獲一縷春風，您卻給了我們整個春天；
______________________，_______________________。”
3.“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”三年的時光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的日子里，留下我們很多歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。在開展“歲月如歌”的活動中，你將完成下面的任務。（13分）
（1）坐在中考考場的你，回首三年的初中生活，你肯定擁有過成功的榮耀，也曾遭遇過失敗的沮喪。請你自選角度真情創作一則格言激勵自己。（溫馨提示：不能抄襲名人名言）（3分）
（2）近段時間，你可能在寫或想寫畢業留言，現在中學生的留言五花八門。下面是從中摘抄的三則，請你認真閱讀，選擇一則你最欣賞的留言進行評析。（3分）
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長！
②學習上，你是我的競爭對手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
③愿你上一所好學校！找一個好工作！嫁一個好老公！
（3）曾經的你，總覺得老師眼里沒有自己。可細細思量，初中三年來，老師給予我們的關愛太多了，一個眼神、一句話語、一個手勢……請捕捉下這一美好的瞬間，用文字將它表述出來，那將成為你永恒的記憶！（100字以內）（4分）
例：這幾天，我咳嗽得厲害。今天課間，同學們都在津津有味地喝著學生奶。班主任來了，雙手捧著一大杯熱氣騰騰的開水走到我跟前，說：“我幫你熱熱。”幾分鐘后，一杯溫奶遞到了我手中，喝著美味無比的牛奶，我心里暖洋洋的，望著老師，我笑了，老師也笑了。
（4）活動結束后，小林寫了一段感悟，但存在一些問題，請你幫忙修改。（4分）
【甲】如期而至的相逢猶如昨天，相遇的我們就是一次美麗的邂逅。曾經天真地以為，三年的時光會很長，可以供我們肆意揮霍。【乙】一起上課、一起嬉戲、哭過，也笑過。時光如水，歲月如歌，就在這個六月，我們即將畢業。那些熱愛過的、追求過的、連同那些失敗過的、彷徨過的，都將慢慢沉淀為我們記憶里的點點燦爛。
①【甲】處畫線句有語病，請你提出修改意見：_______________________________________________________________________________。
②【乙】處畫線句標點使用不當，請你提出修改意見：_______________________________________________________________________________。
4.九年級（1）班開展“歲月如歌——我們的初中生活”綜合性學習活動，請你參加完成下面小題。（12分）
（1）為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標語。根據所給詞語，擬寫標語。（2分）
憶往昔 在眼前 盈心底 展未來 豪情 歡樂
前半句：_________________
后半句：_________________
（2）班委會擬定了節目方案，請你按照序曲和尾聲主題的格式，結合節目內容，概括其余兩個板塊的主題。（4分）
（3）班委會決定編寫一本班級紀念冊，請你為紀念冊取一個名字。名字必須出自初中三年語文課本篇目中的內容，可直接引用也可化用，但不可照抄篇目標題，要注明出處及寓意。（4分）
示例一：《別離難》。出自《無題》，意即同學離別時難分難舍。
示例二：《落英繽紛集》。出自《桃花源記》“芳草鮮美，落英繽紛”，意即三年的美好記憶就像紛紛落花一樣。
（4）同學們寫了首小詩表達對老師的感謝祝福，請你補寫后兩句。（2分）
人們常說 我卻希望
老師是蠟燭 ___________
燃燒自己，照亮別人 ___________________
答案：
1.（14分）
（1）（4分）①示例：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（海內存知己，天涯若比鄰。滄海自淺情自深，人生樂在相知心。丈夫志四海，萬里猶比鄰。相知無遠近，萬里尚為鄰。）
②示例：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（會當凌絕頂，一覽眾山小。天生我材必有用，千金散盡還復來。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。）
（2）（3分）王老師您好！您辛苦了，這是我們全班同學送您的《桃李圖》，感謝您這幾年來對我們的教育和培養。以后的日子里，不管我們走到哪里，都不會忘記您對我們的教育和恩情。祝您永遠幸福快樂，桃李滿天下！
（3）（3分）
示例一：我選第①則，這句話運用比喻的修辭手法，生動形象地表達了同學之間的真摯情誼。
