把女兒養成抑郁，我才懂：一個家庭最傷害孩子的，不是父母離婚，不是貧窮，而是充滿了“嚴重內耗”

　　都說父母離婚對孩子傷害很大，但其實還有一種比父母離婚，對孩子傷害更大的東西——那就是“內耗型的父母”！

　　他們對孩子制造的持續性精神傷害，遠超父母離婚的短期陣痛！

　　01

　　兒女今年 14 歲，上初二。她從小就乖巧懂事、成績優異，是大家公認的“別人家的孩子”。

　　因為我跟老公都是重點大學畢業，我們深刻明白，對于普通家庭的孩子來說，學歷毋庸置疑能改變命運。

　　所以在女兒出生后，我就非常注重對她的培養。

　　學習方面，放學回家先完成作業，認真做好復習和預習，然后去上興趣班；

　　生活方面，必須早睡早起，鞋子衣物擺放整齊、書本玩具玩完歸位、房間時刻保持整潔、吃飯聲音不能太大……

　　一切都要井然有序，必須達到我的要求才行。不然，我這急脾氣，會立刻發火，很嚴肅地批評她，直到改正為止。

　　有一次，女兒抱怨我對她太嚴厲，還嘟囔著說我像個老巫婆。我氣沖沖地反問她：

你有沒有良心啊？我這一天天的，又要上班又要照顧你，忙得像陀螺一樣，到底圖什么？還不都是為了你，真是個白眼狼！

　　女兒聽了，嘴巴一撅，回到房間不吱聲了。從那之后，她就算心里有不滿，也只敢怒不敢言，只能乖乖聽話。

　　好在整個小學期間，女兒成績一直拔尖，在我們期盼的目光中，考上了重點初中。我也暗自慶幸，自己的教育非常成功。

　　但直到女兒上了初中后，我才發現，好像生活不是我以為的那樣，其實我一點都不夠了解養了十多年的孩子。

　　為了能讓女兒繼續保持拔尖，升入初中后，我對她的要求更加嚴格——周末不允許她出去玩，不能看電視，每天做完作業后必須再做兩套模擬卷......

　　在我的嚴格管理下，她初一成績尚可。但自從初二開始，女兒不愿意了，不再按我的要求做，學習習慣變得不好，寫作業也不主動，成績更是從年級前10下滑到年級150。

　　我開始變得特別焦慮、著急，尤其是看到她成績下滑的這么厲害，我更是氣不打一處來，狠狠地訓她一頓：

你真是越來越沒用了，每次都考這個爛成績給誰看？看看人家都在進步，再看看你，你是想氣死我吧！

　　可不管我指責抱怨也好，伸手打罵也罷，女兒總是一臉冷漠，不說話，默默承受的樣子，真是恨鐵不成鋼。

　　后來有一天，我驚恐地發現，女兒竟然用小刀劃傷了手腕，嚇得我趕忙帶著她去醫院檢查，結果竟然是輕度抑郁！

　　02

　　我和老公大為震驚，不知所措。

　　那段時間，我茶飯不思，焦慮到了極點，在心里問了無數個為什么，老公也是唉聲嘆氣，愁得不行。

　　女兒的情緒更低沉，整天把自己關在屋里，也不跟我們說話，只是一整天一整天的睡覺，餓了就隨便吃點東西。

　　暑假結束后，她不愿去上學，天天讓我給她請假。我要是不答應，她就哭，發脾氣，甚至以自傷威脅我們。

　　看到辛辛苦苦培養的孩子，成了這副樣子，我心如死灰，甚至感覺女兒已經無藥可救了。

　　不過我關注了很多教育老師、心理專家，他們都有一個共同觀點：“有問題的從來不是孩子，而是父母的教育方式。”

　　我這才開始反思，自己這十幾年來對女兒的教育。

　　從小到大，好像只要女兒出點問題，不管大小，我都會特別焦慮、急躁，忍不住朝她發脾氣。

　　我總是在她做得不到位的地方挑刺兒，靠貶低、指責來讓女兒長記性。

　　尤其是在學習上。為了不讓女兒松懈，我不斷地給她施加壓力，經常說“如果考不到年級前30就別吃飯了”“數學上不了120就是廢物......”諸如此類的言論。

　　我根本沒意識到，自己就是典型的“指責型”、“控制型”父母！

　　不僅用語言暴力讓孩子陷入自我否定的黑洞，還用“為你好”的名義，控制孩子，剝奪了孩子的自主權，讓孩子陷入到嚴重的“家庭內耗”中！

　　在這種“家庭內耗”的影響下，女兒變得敏感又小心翼翼，整天提心吊膽，生怕犯錯誤被我罵。遇到挫折時，她也只會一味地退縮、逃避，最終對學習和生活感到無助、絕望。

　　也是在那時，我才真正明白，原來我一直自以為傲的教育方法，其實是一種變相的“控制”和家庭內耗。

　　要知道，父母對待孩子的方式，對孩子影響太大了！

　　以前的我從來不認為自己有問題，覺得家長是天，孩子就是孩子，孩子就應該順從父母的一切要求。

　　現在看來，我只是一味地把孩子當成了我的依附品，根本把把她當成獨立的一個人，去尊重她、理解她。

　　意識到這點后，我下定決心，一定要改變自己的態度和方式，提升自己，做一個能給女兒帶來能量的媽媽，幫助她走出抑郁。

　　具體做法如下。

　　預約周日晚上7點直播

　　《幫厭學躺平孩子重拾學習信心》

　　03

　　1、調整情緒，放下焦慮，給孩子時間放松下來，讓她從點滴的進步中看到希望。

　　當孩子陷入低谷時，家長要先調整好自己的情緒，振作起來，多鼓勵和肯定孩子，讓他們看到希望，成為他們堅強的后盾。

　　于是，我不再對女兒嘮嘮叨叨地說教，也不再輕易指責她。我要用自己的實際行動去影響她，讓她能在我的帶動下，漸漸生出勇氣與信心，一點點走出陰霾，重新找回屬于她自己的活力。

　　我幫女兒請了長假，還安慰她：

不要有壓力，抑郁沒什么可怕的。現在學習和生活壓力那么大，好多人都有這情況。 爸爸媽媽會一直陪著你，相信你很快就會好起來的。媽媽也會努力學習，調整自己。

　　女兒聽了，點點頭，感覺她沒那么緊繃了。

　　于是，我開始每天堅持微笑打卡、每天在家運動半小時，做放松練習，學會整理自己的情緒和內心。

　　一段時間后，我發現自己能靜下心了，心態也積極樂觀起來。

　　慢慢地，女兒也開始走出房間，有時就在旁邊看著我運動，有時還會和我一起蹦蹦跳跳。看到她動了起來，我馬上夸獎她動作做得到位。

　　堅持了一段時間后，我驚喜地發現，女兒喜歡上了練瑜伽，她說拉伸的時候特別放松。

　　以前都是我催她，現在我要是哪天沒練，她會主動叫我一起。

　　雖說因為生病，女兒的學習進度落下了一些，可如今，她臉上重新有了笑容，不再死氣沉沉，還會主動和我聊天，這種感覺真好。

　　2、放下控制欲，看見和尊重孩子，給她充足的愛和支持，提升孩子面對困難的勇氣。

　　和女兒關系稍微緩和些后，我忍不住問她：“為什么要傷害自己？”

　　女兒撓撓頭，小聲說：“我就是故意在你面前劃自己，就是想看看你的反應。”

　　回想起從小到大，女兒在我跟前一直都是乖巧聽話、對我言聽計從的模樣。

　　可直到最近我才知道，原來她心里一直都在反抗。只不過以前年紀小，膽子小，不敢表現出來罷了 。

　　原來這么些年，她一直默默忍受著，想到這，我心里非常愧疚。

　　我給女兒寫一封道歉信，在信里，我反省了自己以前錯誤的教育方式，真誠地向她道了歉，并保證我和她爸以后會多尊重和包容她，讓女兒直知道，無論她變成什么樣，我們都是愛她的。

　　把信交給女兒后，我心里直打鼓，以為女兒會出現一些不好的情緒，哪怕她埋怨我、責怪我，我也認了。

　　但沒想到，女兒的一句話，讓我瞬間濕了眼眶：“沒事媽媽，這段時間我看到你改變了，也知道你的付出都是為我好。”

　　我沒想到，女兒竟然能夠理解我的苦心！

　　現在，我在孩子的學習問題上，不再像從前那么嚴格，相反我會更關注女兒本身的感受。

　　每天，我都會關心地問她：“女兒，今天過得開不開心，有沒有什么高興的事情可以跟我分享？學習壓力不要太大，要好好休息，照顧好自己哦，要開心一點。”

　　女兒聽到我這樣說之后，漸漸就打開了話匣子，會跟我分享心事。

　　最讓我欣慰的是，有時候即使我不問她，她也會主動找我傾訴。

　　其實，父母存在的意義，不是控制和操縱孩子，而是當孩子想到我們時，內心就會充滿力量，感受到溫暖，從而擁有克服困難的勇氣和力量。

　　3、不在小事上跟孩子較勁，把注意力放在解決問題上，孩子才能內心豐盈，越走越遠。

　　一個家庭最可怕的不是貧窮，而是內耗。孩子最怕的也不是物質的匱乏，而是父母無時無刻的數落和打壓。

　　在小事上不斷地消耗孩子，不僅會消耗孩子的精氣神、向上的動力，甚至消耗掉一個家庭的能量。

　　比如孩子衣服臟了，蹭了點東西，洗干凈就好，不要大呼小叫；孩子不小心打碎了一個碗，沒傷著就好，不要劈頭蓋臉一頓罵。

　　如果父母劈頭蓋臉的怒罵，或者眼神里滿含厭煩，那么在孩子心里，她打碎的不僅是一個碗，還有自己的尊嚴。

　　過去我就是這樣，只要女兒犯點錯，我就揪住不放。情緒一上來，根本不管三七二十一，逮著她就是一頓訓，給女兒帶來不小的傷害。

　　現在我明白了，不在小事上消耗孩子，不是說孩子犯錯了就不管，而是得改變管教的方式，把注意力放在解決問題上，停止無休止的說教、打壓和挑刺。

　　就拿女兒學習來說，以前只要看到她沒認真，在玩或者做別的，我心里就特別不舒服。

　　她一松懈我就訓：“干什么呢，又不好好學。”結果女兒特別反感，還故意磨蹭，問題壓根沒解決。

　　現在，女兒看書學習時，我會提前跟她說：“閨女，媽媽半小時以后過來喊你出來放松一下哈，別太累著，咱們休息一會再接著學。”

　　這么一來，她心里有底，知道有玩的時間，也不會偷偷摸摸地玩了。

　　女兒說，她每次都特別期待，半個小時以后的放松時間，所以會認真地投入學習。

　　現在，女兒已經恢復正常上學了。

　　經歷了這段日子，我才終于明白：好的父母不需要太用力，而是需要用愛，用智慧幫孩子解決問題，給孩子一個和善、松弛的環境。

　　千萬不要做指責型、控制型的父母，不要整天讓孩子否定自己，懷疑自己，也不要跟孩子在小事上糾結，只有讓孩子內心豐盈，他們才能越走越遠。