四川
為了幫助小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，更好地學(xué)習(xí)《秋天》，給大家分享一份實(shí)用的思維導(dǎo)圖。
預(yù)習(xí)部分：以 “找秋天” 實(shí)踐活動(dòng)為主，讓孩子在生活中直觀感受秋天，不用提前背誦課文；
學(xué)習(xí)部分：生字詞可結(jié)合字形特點(diǎn)記（如 “秋”= 禾 + 火，聯(lián)想秋天收割莊稼；“葉”= 口 + 十，像樹葉的形狀）；解析課文時(shí)多引導(dǎo)孩子說 “自己看到的秋天”，貼合生活經(jīng)驗(yàn)；
復(fù)習(xí)部分：“撿落葉”“畫秋天” 等動(dòng)手活動(dòng)更受一年級(jí)孩子歡迎，背誦時(shí)允許孩子加入自己的觀察描述，不用嚴(yán)格照搬課文；
可打印思維導(dǎo)圖，讓孩子在 “課文脈絡(luò)” 部分給每種秋天元素畫小圖標(biāo)（如給大雁畫 “人” 字），在 “生活延伸” 部分記錄自己的觀察，提升參與感和記憶效果。
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