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為了幫助小學(xué)一年級(jí)學(xué)生,更好地學(xué)習(xí)《秋天》,給大家分享一份實(shí)用的思維導(dǎo)圖。
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預(yù)習(xí)部分:以 “找秋天” 實(shí)踐活動(dòng)為主,讓孩子在生活中直觀感受秋天,不用提前背誦課文;
學(xué)習(xí)部分:生字詞可結(jié)合字形特點(diǎn)記(如 “秋”= 禾 + 火,聯(lián)想秋天收割莊稼;“葉”= 口 + 十,像樹葉的形狀);解析課文時(shí)多引導(dǎo)孩子說 “自己看到的秋天”,貼合生活經(jīng)驗(yàn);
復(fù)習(xí)部分:“撿落葉”“畫秋天” 等動(dòng)手活動(dòng)更受一年級(jí)孩子歡迎,背誦時(shí)允許孩子加入自己的觀察描述,不用嚴(yán)格照搬課文;
可打印思維導(dǎo)圖,讓孩子在 “課文脈絡(luò)” 部分給每種秋天元素畫小圖標(biāo)(如給大雁畫 “人” 字),在 “生活延伸” 部分記錄自己的觀察,提升參與感和記憶效果。
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