開放舞臺、藝術作品展……這場校園藝術節，每個人都是主角

12月25日中午，重慶八中第二十四屆校園藝術節“八中之星”開放舞臺上，一支學生組合正在演出。主唱唱到第二段時進錯了拍子，節奏跟著亂了一瞬——然而臺上的同學們相視一笑，臺下沒有唏噓，只有更熱烈的掌聲和鼓勵的歡呼。本屆藝術節突破傳統模式，以“舞臺自定義”為核心理念，打造了一場真正全員參與、動靜結合的校園藝術盛事。

“開放舞臺”：人人都可參與

與以往以班級為單位推薦選拔的模式不同，本屆藝術節設立了“八中之星”開放舞臺，一周時間內，學生自行報名，即可登上舞臺。這一“零門檻”設計，極大地激發了學生的參與熱情與歸屬感。

開放舞臺。

“這一模式彌補了傳統藝術節的遺憾。”現場負責人鄧君彥介紹，“過去參與面窄，現在任何有興趣的同學都能直接展示。”

在這里，表演未必完美，但勇氣最為可貴。有人唱歌時跑了調，稍作停頓便從容繼續；有人跳舞時踩亂了步點，卻用燦爛的笑容感染全場。每一次小小的失誤，換來的不是批評，而是師生們更響亮的掌聲——這掌聲，是對“敢于亮相”這一行動本身最直接的肯定。

高三學生李晉逸在緊張學業中連續第二年登臺，他表示：“這樣的機會很難得，緊張是因為珍視，而不是因為比賽。”

初二學生何羲睿與同伴組成的“告五人”組合今年如愿登臺，他們在課余時間認真排練，雖然當天的表演未能達到最滿意的效果，但舞臺的魅力，正在于它接納并鼓舞著每一份真誠的嘗試。

動靜結合：全景式藝術體驗

藝術節在五天時間內，構建了立體多元的藝術活動矩陣。從12月22日至26日，依次呈現了戲劇團專業音樂劇、高一年級語言節目、初一年級文藝展演、初二年級親子彩裝秀及高二年級主題服裝秀。教師暖場、親子同臺、年級專場等形式各異，滿足了不同群體的表達需求。

初二年級展演。

靜態展覽則讓藝術悄然融入校園空間。藝術選修課作品展、服裝設計展等常規展覽之外，最具創意的是“樹葉拼貼共創活動”。學生們利用校園內采集的楓葉、樹枝、松果乃至橘子皮等自然材料，在展板上進行集體拼貼創作，讓藝術在指尖與自然的對話中生長。

藝術作品展。

鄧君彥表示，活動旨在實現“全體學生共參與、干部教師齊上臺、家長孩子同歡樂”。在初二親子彩裝秀中，家長與孩子攜手設計、同臺走秀，溫馨場面層出不窮。在隨機舞蹈等環節，老師也放下身份，加入學生的即興舞蹈中。

“本屆藝術節營造了一種‘敢于嘗試、樂于分享、勇于表達’的校園氛圍。在這里，藝術不再是少數人的特長，而是每個人都可以自定義的成長體驗。”

上游新聞記者 宋劍 主辦方供圖