
當很多孩子在大班突擊拼音和計算,黃廣的孩子就已自信滿滿,從從容容準備好當小學生啦!
這絕不是速成的奇跡,而是黃廣教育集團K16一站式“長周期+慢教育”智慧培育,貫穿早教/幼兒園四年的全面蓄力。
黃廣幼兒園銜接的不僅是知識,而是讓孩子逐步擁有跑得更高、走得更遠的學習力和高品質素養。
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小班:玩出“學習力”
幼小銜接,從孩子踏入幼兒園的第一天就悄悄啟動了。
小班的核心任務,是喚醒感官通道,在探索中筑牢學習能力的根基,讓天性自然舒展。
01
森林撒歡,練就“坐得住”
在20畝森林生態樂園里,孩子們通過觸摸、攀爬、奔跑、平衡、耐力走等森林感統游戲,充分發展感官和專注力,輕松打下“坐得住、聽得進、回應靈敏”的成長基礎。
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02
游戲開腦,啟蒙“專注力”
通過“思維寶盒、右腦開發、左右腦協調”等全腦啟蒙游戲,培養穩定的視覺追蹤和手眼協調能力,為未來“專注閱讀、漂亮書寫、快樂學習”筑牢根基。
03
混齡社交,更有安全感
在全園混齡特色游戲中,小班孩子通過與多場景趣味游戲的跨年齡互動,初步建立對集體規則的認同與安全感。
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小班是幼小銜接奠基的黃金期。
黃廣幼兒園以游戲為核心,通過森林感官探索、全腦啟蒙、混齡社交,讓孩子在玩耍中自然愛上學習,建立安全感與規則意識,萌發對世界的探索欲。
中班:思維啟智小天地
中班是承上啟下的關鍵期,重心是注重從感統啟蒙過渡到思維與學習習慣的重點培養。
01
思維升級,連接未來學科
全腦課程從動手向動腦思辨進階,在“符號探秘”中解鎖字母、漢字密碼,在森林數學里玩轉數量、形狀與序列。孩子們在游戲化探索中,悄然搭建語文認讀、數學邏輯、抽象思維框架,為未來學科學習種下靈動種子。
02
“一心二用”,模擬小學課堂
“獨腳凳串珠”“指壓板拍球”等專注力感統挑戰,有效鍛煉孩子同時處理多種信息的能力。貼合小學“邊聽邊記、邊學邊做”的多指令課堂節奏,助力孩子注意力更集中,學習更高效輕松。
03
創新性游戲挑戰,學做“小主人”
圍繞 “森林感官大冒險、自然小調查、班級區域游戲思維共享、創客項目式學習”等趣味活動,孩子們自主組隊分工、規劃任務步驟、遇到問題討論解決,悄悄養成認真專注、樂于合作的良好品質。
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中班以“思維啟智”為核心,通過有趣的符號游戲、情景化任務和貼近生活的項目式學習,培養孩子具象轉抽象能力。孩子們在合作與探索中,逐步提升專注力、多任務切換與團隊協作能力,不僅自然銜接小學學習,更在主動探究與互動中建立自信,成長為善于學習、獨立從容的終身學習者,為未來發展奠定堅實基礎。
大班:蓄力蛻變,成為“準小學生”
進入大班,孩子前期積累的感官、思維、社交等能力迎來融合與升華,一步步完成從“幼兒”到“準小學生”的成長蛻變。
01
知識活用,銜接小學無壓力
借助趣味識字闖關、數學邏輯等游戲化形式,讓孩子自然吸收知識,在玩中認讀常用字、理解數學邏輯,輕松對接小學各大基礎學科。
02
模擬課堂,扎根“小學式”習慣
還原真實小學的課堂流程,在沉浸式體驗中扎根認真傾聽、主動提問、自主整理文具等學習習慣,提前適應小學節奏。
03
心理預熱,滿心期待上小學
組織與小學老師面對面交流、走進小學課堂實地體驗,讓孩子近距離感受小學生活,從心底生出對一年級的向往與自信。
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大班從知識、習慣、心理預期三個維度推進銜接,讓孩子不僅有能力應對小學學習,更能滿懷期待地迎接新身份,實現平穩、愉悅的過渡。
在黃廣,
幼小銜接是水到渠成的自然成長。
當別人還在起點慌張,黃廣幼兒園的孩子早已在自己的節奏里,自信奔跑、快樂成長。
這就是“長周期+慢教育”的魅力——不搶跑,但每一步都是奔向未來。
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一起陪伴孩子走好成長的每一步!
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