近日
教育部網站刊發了華南師大
創新機制、多方協同
助力廣東省中小學科學教育
提質增效的經驗做法及工作成效
彰顯了“大科學教育”發展格局中的華師力量
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為全面貫徹全國教育大會精神和《教育強國建設規劃綱要( 2024 — 2035 年)》部署要求,深入落實《教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》, 廣東省教育廳 依托 華師 物理 學部 , 共建 全國 首個 省級 中小學科學教育指導中心 。 廣東省中小學科學教育 指導 中心 (下稱 “指導中心”) 由 華師原校長 王恩科教授擔任主任, 共和國勛章獲得者、 中國工程院 鐘南山院士擔任總顧問, 旨在 有效統籌全省科學教育頂層規劃、組織協調、政策咨詢、課題研究等工作,構建 “研究、指導、服務、推廣”四位一體的功能職能, 積極開拓 “政府主導、高校支撐、社會協同”的科學教育新格局 , 為全省科學教育高質量發展 筑牢 根基 。
2022年5月,華師成立科學教育工作委員會,統籌做好學校科學教育頂層設計、統籌規劃和組織協調等工作,為組建省級指導中心奠定基礎。2024年9月,廣東省教育廳與華師共建廣東省中小學科學教育指導中心。指導中心立足灣區特色,系統構建“三維六翼”發展框架——以“大中小貫通、校內外聯動、粵港澳協同”為三維支柱,以“示范引領、研究指導、師資培養、課程建設、協同社會、數智賦能”為六翼支撐,完善大中小學縱向貫通、校內校外橫向聯動的科學教育生態體系,著力探索具有灣區特色的科學教育新范式。
一直以來
華師充分發揮師范院校優勢
在機制創新、頂層設計、課程建設
師資培育、人才培養、多方協同等方面開展系列實踐
探索灣區特色科學教育新范式
共建廣東省中小學科學教育指導中心
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2024年11月26-27日,由省教育廳主辦,指導中心承辦的廣東省中小學科學教育示范區示范校、實驗區實驗校交流活動在華師舉行。在開幕式上,教育部校外教育培訓監管司司長范海林、省教育廳副廳長李璧亮、華師校長楊中民,華師原校長、指導中心主任王恩科等共同為指導中心揭牌。鐘南山院士發來賀信并同意擔任指導中心總顧問。
成立一年多來,在王恩科的統籌引領下,指導中心聚焦課程教材、教學改革、教師發展、人才培養、協同機制等方面,整合協同高等院校、科研院所、中小學校、科技場館、科技企業、社會團體等多方資源,創新構建“政府統籌-高校支撐-區域推進-社會參與-中小學校落地”協同機制,牽頭組建粵港澳科學教育共同體,有效搭建“資源圈、聯盟圈、活動圈”三圈融合的橫向協同網絡,有力推動灣區科學教育走深走實,為全省科學教育高質量發展提供保障。
舉辦廣東省首期“脫穎訓練營”
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為貫徹落實《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》關于拔尖創新人才培養的部署要求,2025年7月,在省教育廳的指導下,華師物理學院黨委副書記王豐作為指導中心項目負責人,聯合省內高等院校、科研院所,精心策劃主辦廣東省首期“脫穎訓練營”(暑期),為具有創新潛質的高中生搭建沉浸式、高質量科學教育體驗平臺,探索拔尖創新人才早期培養的“灣區路徑”。
7月12日上午,“脫穎訓練營”在華師正式開營。7月17日下午,鐘南山院士在廣州國家實驗室為訓練營學生開講。60位參訓高一學生與鐘南山院士面對面,聆聽他豐富而傳奇的人生經歷,談科學創造,談科學家精神,談人才的培養與成長,在科技與人文交融、理論與實踐合一中碰撞出對科研的熱愛和思想的火花。
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此外,“脫穎訓練營”還特邀諾貝爾獎獲得者伯納德·L·費林加院士、中國科學院武向平院士領銜開講。費林加院士以《發現科學之美,通往諾獎之路》為題,用一系列鮮活的成長故事講述了自己走上科學之路的經歷,還深入淺出地講述了納米分子工作原理及分子機器的前沿研究,向學生們介紹科研路上的種種挑戰與突破。武向平院士以《科學與遠方》為題,講述科學研究的未解之謎與人類不斷突破自我、探索未知世界的歷程,啟示學生們在保持科學敬畏中大膽開拓創新,勇敢追求科學的“遠方”。
“脫穎訓練營”首創“SHINE”培養理念,設計“三階五維”課程體系。初階課程以科學家精神(Science)為根基、人文素養(Humanity)為靈魂,進階課程以創新意識(Innovation)為內核,頂階課程以卓越(Excellence)為培養目標,同時以自我養成(Nurturance)貫穿課程始終,精心設計“4+7+1”課程方案,并配備中山大學、華南理工大學、暨南大學、華南師范大學和廣州國家實驗室的精干科研團隊,為具有創新潛質、學有余力的高中學生提供獨特成長環境,樹立為國成才宏愿。
組建粵港澳科學教育共同體
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2025年7月,在省教育廳的指導支持下,華師依托指導中心,牽頭成立粵港澳科學教育聯盟(下稱“聯盟”)。王恩科擔任聯盟第一屆理事長,物理學院黨委副書記王豐擔任聯盟第一屆常務理事兼秘書長。聯盟首批吸納粵港澳三地高等院校、科研院所、中小學校、科技場館與社會組織等160余家單位。其中,廣東省中小學科學教育指導中心、嶺南師范學院、東莞教育局教研室、廣東實驗中學、華南師范大學附屬中學、廣州大學附屬中學、廣州實驗室科學技術協會、北京中科資源有限公司、南方出版傳媒股份有限公司、香港教育大學、香港培僑中學、香港金融管理學院、澳門大學教育學院、澳門培正中學、澳門廣大中學、澳門勞校中學、澳門科學館、澳門中華教育會等21家單位被選為聯盟第一屆常務理事單位。
在當日舉行的大灣區科學教育生態體系構建交流會上,香港教育大學、澳門大學、廣東實驗中學等專家作主題報告,為進一步加強和改進科學教育工作提出新思路。交流會同步舉行多場平行論壇,來自粵港澳三地的教育系統、科研院所、科技企業等12位代表分享粵港澳三地的先進經驗與創新成果,為粵港澳大灣區科學教育協同創新發展建言獻策。
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未來,聯盟將重點推進以下三項工作:一是倡導公益共享原則,打造科學教育資源共享平臺。聯盟將整合課程、人力、場域等三地資源,建立分門類、多層次、跨學段的科學教育資源庫,制定資源共享規則,倡導成員單位按公益共享原則開放自有特色科學教育資源,為資源的高效流通與跨區域共享提供支撐。二是推動三地教育融合,構建科學教育實踐創新引擎。聯盟將聚焦科學教育教學實踐落地,組織開展大單元教學、跨學科主題學習、項目式學習等實踐試點,同時梳理三地科學教育實踐案例,篩選具有示范意義的教學實踐與活動模式,為后續規模化推廣、優化科學教育育人路徑提供實踐依據。三是凝聚協同發展共識,系牢科學教育合作交流紐帶。聯盟將建立三地科學教育常態化溝通機制,定期組織大灣區科學教育生態體系構建交流會、學術論壇以及聯合培訓、教學沙龍、成果展示等活動,為科學教育跨區域協作暢通渠道。
據悉,憑借在科學教育領域的持續探索與創新實踐,王恩科和王豐共同主持的“基于‘雙驅四維’多主體協同的科學教育生態體系構建與實踐”榮獲2025年廣東省教學成果獎特等獎(基礎教育類,公示中),這也是華師科學教育工作的又一標志性成果。
從體制機制創新到實踐路徑突破
華師始終在科學教育道路上矢志前行
打造中小學科學教育創新高地
為灣區中小學科學教育發展
貢獻華師智慧與華師力量
可選購最新華師文創
華南師范大學文創商店
來源丨教育部網站
廣東省中小學科學教育指導中心物理學院
圖片丨單位提供
執行編輯丨嚴楨楨
責任編輯丨盧嘉裕 陳婧 吳建國
初審丨沈蔚瑜
復審丨林海岸
終審丨周憲
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