1970年，15歲的我參軍，8年后以指揮排長身份入選軍校，后留校

1978年6月的吉安山區，野外施工總結大會剛剛開始，臺下炮兵師的兩千多名官兵把目光投向領獎臺上那位年輕排長。八年時間，他從少年兵成長為零傷亡施工隊的隊長，而軍校的橄欖枝就在此刻迎面而來。

把時間撥回1970年12月，人武部倉庫里堆滿了皺巴巴的棉軍裝。十五歲的新兵翻遍衣架也找不到合身尺碼，只好把褲腿與袖口一圈圈卷到膝蓋和手腕，自嘲比制服還要“輕裝”。

身高瘦小只是開端，更麻煩的是寒冬腳后跟開裂。沒有熱水，他竟坐在鋪位用針線把裂口縫攏，血珠順著腳底滲出。老班長看呆了，半晌才奪過針線：“小子，這也算技術活。”這句玩笑成了連里茶余飯后的典故。

土法縫腳贏得表揚，他被調進營部標圖班。電鍵噠噠作響，十個月里他拿到收發報雙料第一，木質桌面被手指敲出淺槽，可見訓練強度之高。

1977年春，部隊移防安圖縣大山深處，開始國防施工。首次安全集訓上，教員遞來一枚七號電池大小的雷管，“小伙子，別怕，穩住手，安全第一！”他答：“明白，保證完成任務。”很快，他能熟練捻導火索、排啞炮，每趟爆破都親自上陣。

八小時作業、十六小時休整的倒班制逼到極限，可工程進度和安全紀錄雙雙領跑。完工那天，戰士們的棉衣被石屑磨得破爛，腰間細繩隨風晃，卻無人掉隊。通報里，他得個人三等功，施工隊獲“標兵施工隊”稱號，暗紅錦旗至今仍在老屋柜角。

同年九月，軍隊院校全面復課，師部只給出“文化、年齡、立功”三條硬杠。幾百名排長競爭，他憑少年入伍的年齡優勢與三等功頭銜突圍成功。

鄭州高炮學校的教材厚若磚塊，彈道計算公式密密麻麻，初中文化的他一度發怵。熄燈號過后，自習室只剩一盞臺燈，他抄寫公式到凌晨，背誦到嗓子沙啞。期末考核，所有科目皆九十分以上。

學校強調實踐，野外機動時學員輪流當連長、營長。他口令干脆、火力配置清晰，同學們私下把他的方案當模板。體育課上，他演示武裝泅渡要領，教員索性讓他全程示范。

畢業鑒定，他獲“優秀學員”，并接到留校任教通知。講臺不只有教室，還有炮陣地和模擬指揮所。按鈕按下，虛擬天空亮起彈道曲線，學員戲稱那是“會說話的排長講稿”。

十八年軍旅生活結束后，他轉業至中國石化系統，把部隊鍛煉出的嚴謹帶進企業管理直至退休。零傷亡施工、軍校留任、企業管理，每段經歷串聯成同一條坐標軸，被他視作最值當的人生資產。

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