你有沒有聽過一臺會唱歌的電風扇?
在《狼洞的外婆》里,那臺“咕吱咕吱”響的老風扇,不僅吹出了涼風,也吹開了小女孩白果緊閉的心門。她笑了——那是她第一次在陌生的環境中,因為一個“聲音”而不再害怕。
這個細節,來自作家王勇英的真實童年記憶,也成了無數孩子與父母之間情感的共鳴點。我們忽然發現,原來兒童文學不只是“寫給孩子的書”,它更是一座橋——連接著父母與孩子的內心世界,尤其是在這個被屏幕占據的時代。
兒童文學,不只是故事,更是情感的“翻譯器”
我們常常說“我不懂我的孩子”。他們沉迷于游戲、短視頻,我們焦慮于他們的沉默與疏離。而一本好的兒童文學,就像王勇英筆下的“外婆”,不評判、不說教,只是安靜地陪伴、理解和接納
書中的白果,從一個封閉、沉默的孩子,逐漸打開心扉,正是因為有外婆那樣溫柔而堅定的存在。而現實中,父母通過和孩子共讀這樣的故事,也能走進那個曾被忽略的童年角落——原來孩子的孤獨、敏感、渴望被理解,和我們小時候并無不同。
數字時代,我們如何“喚醒”孩子的閱讀興趣?
不可否認,手機、平板、游戲,正強勢占據孩子的注意力。但我們不必把它們視為“敵人”,而是可以借助它們,把閱讀“請”回孩子的世界。
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人文訪談節目《言外》第三期特別邀請作家王勇英,深度探討當下兒童閱讀的困境與出路——她在訪談中分享了一個動人細節:自己在講故事時,孩子們一個小時都不愿離開。這說明——孩子不是不愛閱讀,而是不愛“枯燥”的閱讀。我們可以借助音頻、視頻、直播,把故事“講”出來;可以在書中嵌入二維碼,讓作家親自讀給孩子聽;可以把繪本做成動畫短片……讓文學以更輕快的方式,進入他們的生活。
*想了解更多王勇英對兒童閱讀的獨到見解,可前往云聽APP收聽完整版訪談。
兒童文學,是親子之間“柔軟的對話空間”
很多父母說:“我不知道怎么跟孩子聊天。”而一本書,恰恰可以成為那個不會尷尬的開場白。
“你喜歡白果嗎?”
“如果你是她,你會怎么做?”
“你小時候有沒有遇到過像外婆一樣的人?”
這些問題沒有標準答案,卻能在輕松的閱讀后自然流淌出來。兒童文學不急著教孩子“道理”,而是先教他們“感受”。而父母,也在這樣的共讀中,重新學習如何做一個“聽懂孩子”的大人。
我們需要的,不是一個沒有屏幕的童年,而是一個有溫度的閱讀陪伴
我們回不去沒有網絡的年代,但我們可以選擇如何利用這個年代的資源。
兒童文學,就像王勇英說的那樣,是“孩子精神上的朋友”。而父母,是那個引路的人——不是把書塞給孩子,而是陪他們一起走進書里的世界。
當風扇“咕吱”響起,當白果終于笑出聲,當外婆說“我們不可憐”……這些瞬間,不僅在治愈書中的角色,也在悄悄縫合現實中的親子關系。
“狼洞”不是真的狼住的地方,而是一個被誤解卻充滿溫情的地名。
就像兒童文學,它不是“小兒科”,而是一個被低估的情感宇宙。
在這個數字喧囂的時代,我們依然可以借由一本書,為孩子建一個精神的“狼洞”——那里有外婆的蒲扇,有會唱歌的電風扇,有勇敢的喜鵲,也有永遠不會結束的夏天。
而我們,和孩子一起坐在那兒,讀著同一本書,也讀懂了彼此。
(陳瑩、唐健全)
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