改革創(chuàng)新、先破后立：天府新區(qū)以共享理念推動基礎教育綜合改革

近日，第五屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第三十七次學術年會在四川天府新區(qū)成功舉辦。論壇以“加快建設教育強國——聚焦深化基礎教育綜合改革”為主題，通過多個環(huán)節(jié)展示了我國基礎教育改革的前沿探索與實踐成果。四川天府新區(qū)作為國家級新區(qū)，其在基礎教育領域的創(chuàng)新實踐受到廣泛關注。

自2014年獲批成為國家級新區(qū)以來，天府新區(qū)始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展，立足國家戰(zhàn)略定位，深入推進基礎教育綜合改革，努力將“中國方向”轉化為“新區(qū)方案”，加快建設具有公園城市特色的教育強區(qū)。

在民生改革方面，新區(qū)直面教育資源不足的挑戰(zhàn)，通過精準繪制學齡人口地圖，統(tǒng)籌規(guī)劃教育布局，創(chuàng)新采用政府主導、國企和社會力量多元參與的建設模式。截至目前，已新建學校108所，新增學位11.4萬個，并在2020年實現(xiàn)一次性開辦27所學校，顯著提升教育供給能力。同時，推行“兩自一包”學校管理模式，擴大辦學自主權，激發(fā)學校活力。為解決學位分布不均衡問題，新區(qū)自2020年起試行多校劃片招生，劃定11個小學學區(qū)和9個中學學區(qū)，有效促進教育公平。

在辦學模式上，天府新區(qū)構建“縱向貫通、橫向聯(lián)盟”的教育集團發(fā)展機制，成立5大教育集團，覆蓋196所公民辦學校，推動學段貫通與育人協(xié)同。創(chuàng)新實施“一校兩制”模式，促進新老學校協(xié)同發(fā)展。此外，成都首開綜合高中試點，推動普通高中與職業(yè)學校深度融合，為學生成長搭建多元立交橋，相關模式已納入教育部“職業(yè)教育”新雙高試點。

在托育服務方面，新區(qū)率先探索“托幼一體、普惠入托”機制，通過多種模式新增53所幼兒園辦托，拓展托位1300余座，并推出補助政策與服務創(chuàng)新，切實緩解家庭育兒壓力。

在提升教育質量方面，天府新區(qū)以共享理念為引領，在全國首創(chuàng)體育教師共享中心，匯聚奧運冠軍、體育名宿等專業(yè)人才3000余名，有效提升學生體質健康水平。該模式已入選全國政協(xié)優(yōu)秀提案，并獲評中國基礎教育創(chuàng)新案例。新區(qū)還拓展共享機制至思政、科學、藝術等領域，鏈接城市資源，構建協(xié)同育人新平臺。目前，天府新區(qū)教育現(xiàn)代化達成度已達95.62%，五育并舉成效顯著。

歷經(jīng)11年改革探索，天府新區(qū)已創(chuàng)建2個國家級實驗區(qū)、4個教育部改革試點和6個省級實驗區(qū)，多項創(chuàng)新成果獲國家部委認可。未來，新區(qū)將繼續(xù)深化教育改革，加快建設優(yōu)質均衡、人民滿意的教育強區(qū)，為全國基礎教育綜合改革提供更多有益經(jīng)驗。