最近中科院院士,無機化學家,清華大學教授李亞棟,在采訪中說:教育要解放人,要整體降低高考難度,尤其是降低數學與物理的難度,大學以后可以在研究生階段拔高。本來學生可以學得很輕松,我們現在是在中學階段“虛拔”,導致基礎教育階段很“卷”,這樣很容易讓他們對學習失去興趣.
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李亞棟,無機化學家,中國科學院院士、發展中國家科學院院士,清華大學化學系教授,清華大學校學術委員會副主任(2021—2025年),(2022—2024年)受聘兼任安徽師范大學校長,2024年獲未來科學大獎物質科學獎。
首先,要減輕學生的學業壓力和考試負擔,為好奇心與興趣的產生留出空間。要激發學生的“兩個熱愛”——熱愛讀書、熱愛運動。創造力來源于悟性,悟性的基礎是知識的積累,當悟性提高了,學生執著于對某個方面、某類問題的探究和解決,學習乃至科研興趣則會自然地生發出來。熱愛運動能讓學生變得陽光自信、抗壓能力強,有助于培養自律習慣和自主學習能力。愛好體育的學生不缺自信,他們往往耐得住寂寞、扛得住挫折,現實搞不垮他們。
其次,要培養學生的獨立思考能力。科研過程的起點是“懷疑”,然后通過假設去證明“懷疑”,過程中可能還會有其他新的發現。好的教育要激發學生的好奇心,引導他們進行批判性思考,產生“懷疑“。
最后,允許學生發展個性。很多成功人士諸如企業家、科學家、政治領袖等,都是有個性的、獨立思考能力強的人。家長、教師要允許學生說“不”,善于發現學生的個性,守護、培養他們的好奇心,不能武斷地說某個人行、某個人不行,不要毀了他們的自信。
(來源:光明日報節選版權屬原作者 謹致謝意)
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