播撒科學(xué)火種，智創(chuàng)綠色未來

播撒科學(xué)火種，智創(chuàng)綠色未來

——松下“可持續(xù)發(fā)展科普教育行”走進(jìn)河北唐山遵化

攜手啟航：共筑可持續(xù)發(fā)展教育基石

2025年10月21日，松下“可持續(xù)發(fā)展科普教育行”在河北省唐山市遵化市魯家峪九年一貫制學(xué)校隆重舉行。活動匯聚企業(yè)、學(xué)校與專家三方力量：唐山松下產(chǎn)業(yè)機器有限公司工會霍聰鑫主席，松下電器中國有限公司政府及公共關(guān)系部金冬梅、徐秋博及志愿者團隊；聲學(xué)專家、斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者徐震博士；聯(lián)合國教科文組織協(xié)會代表杜盈老師，以及協(xié)會特邀AI科技專家詹娜老師與其科普團隊共同參與。魯愛民校長致歡迎詞，對松下將優(yōu)質(zhì)科普資源送到校園表達(dá)感謝。隨后，霍聰鑫主席介紹松下在可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的全球?qū)嵺`，并與學(xué)校舉行捐贈儀式，向?qū)W校捐贈教學(xué)物資。整場活動以“啟迪科學(xué)素養(yǎng)、涵育綠色價值、賦能實踐能力”為目標(biāo)，圍繞三項主題課程展開，幫助學(xué)生在看得見、摸得著的學(xué)習(xí)中點燃科學(xué)夢想。

深海探夢：“蛟龍?zhí)枴秉c燃強國信念

中國科學(xué)院聲學(xué)所高級實驗師徐震博士以《大國重器——“蛟龍?zhí)枴薄窞轭}，為全校師生帶來高質(zhì)量科普講座。通過通俗講解、震撼視頻與互動問答，系統(tǒng)呈現(xiàn)我國載人深潛技術(shù)的關(guān)鍵突破與探索成果，生動詮釋深海探測背后的工程原理與科學(xué)價值。講座現(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)生們積極提問，在感受祖國科技力量的同時，樹立起投身海洋強國建設(shè)的志向。這既是一次科學(xué)知識的傳遞，也是對“優(yōu)質(zhì)教育”（SDG4）的生動實踐。

智造啟蒙：工業(yè)機器人解鎖“新質(zhì)生產(chǎn)力”

面向八年級學(xué)生的STEM探究課《初探工業(yè)機器人》，由特邀AI科技專家詹娜老師與松下志愿者聯(lián)合指導(dǎo)。學(xué)生以小組協(xié)作完成從原理理解到“操作挑戰(zhàn)—智能控制”的完整實踐鏈條，直觀認(rèn)識工業(yè)機器人在智能制造中的應(yīng)用場景，初步接觸“工業(yè)4.0”與“新質(zhì)生產(chǎn)力”的核心內(nèi)涵。實踐課堂讓抽象概念可視化、可操作，顯著提升了學(xué)生的工程思維與問題解決能力，體現(xiàn)了松下“教育即賦能”的可持續(xù)發(fā)展理念與其在智能制造領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢。

玩轉(zhuǎn)電磁魔力：一次協(xié)作探究的奇妙旅程

四至五年級學(xué)生參與“玩轉(zhuǎn)電磁列車”趣味實驗。活動以“任務(wù)驅(qū)動+團隊合作”的形式，引導(dǎo)學(xué)生用銅線圈、電池、磁鐵等實驗材料，著手組裝自己的“電磁列車”。學(xué)生在復(fù)現(xiàn)實驗現(xiàn)象成功之后，將磁鐵磁極與電池正負(fù)極作為變量，反復(fù)替換、不斷嘗試，掌握電磁學(xué)的基本原理，體會科學(xué)實驗的樂趣。同時，過程性成功帶來的成就感，也進(jìn)一步激發(fā)了他們對物理學(xué)科與工程創(chuàng)造的持續(xù)興趣。

以綠“智造” 創(chuàng)未來理念賦能可持續(xù)發(fā)展

從深海“蛟龍”到智能機器人，再到電磁列車，本次“松下可持續(xù)發(fā)展科普教育行”以“看見科學(xué)—理解技術(shù)—動手創(chuàng)造”的遞進(jìn)式體驗，搭建起企業(yè)、學(xué)校與專家協(xié)同育人的創(chuàng)新生態(tài)，不僅為鄉(xiāng)村孩子帶來優(yōu)質(zhì)科技資源、拓寬國際與產(chǎn)業(yè)視野，更在心中種下熱愛科學(xué)、追求綠色與面向未來的種子。活動充分詮釋松下“Panasonic GREEN IMPACT（綠智造 創(chuàng)未來）”的戰(zhàn)略愿景。未來，松下將繼續(xù)發(fā)揮在綠色與智能制造領(lǐng)域的優(yōu)勢，推動創(chuàng)新科技與教育場景的深度融合，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的創(chuàng)新人才持續(xù)貢獻(xiàn)力量，共同創(chuàng)造更加綠色、智能、可持續(xù)的美好未來。