
暑假是感受生活、收獲成長(zhǎng)的好時(shí)光,也是開(kāi)展作文訓(xùn)練的好時(shí)機(jī)!
如何將旅途風(fēng)光、生活點(diǎn)滴,化作筆下的動(dòng)人篇章?寫(xiě)好暑假作文,關(guān)鍵在于選材真實(shí)有趣,表達(dá)清晰生動(dòng),避免寫(xiě)成流水賬。
小幫總結(jié)了精彩好段+高分范文,假期一定用得到,快看過(guò)來(lái)~

![]()
精彩好句好段
暑假很長(zhǎng),要聚焦一件自己印象最深、最有話可說(shuō)的事情來(lái)寫(xiě),不能什么都寫(xiě)。
可以從生活趣事、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、快樂(lè)游玩、觀察感悟等方面入手,但要避免寫(xiě)成假期生活流水賬。
精彩好段
(夏日泳池里的快樂(lè))夏日炎炎,來(lái)到散發(fā)著涼意的泳池,我便忍不住一頭鉆進(jìn)水里。我時(shí)而浮在水面上,時(shí)而潛到水下,涼涼的水包裹著我的身體,真是讓人神清氣爽啊!我在水中變換著泳姿:蛙泳的時(shí)候,我感覺(jué)自己像只青蛙;自由泳的時(shí)候,我感覺(jué)自己像條小海豚。
(意猶未盡的科技體驗(yàn))在科技館,我體驗(yàn)了無(wú)人駕駛汽車(chē)技術(shù),目睹了3D技術(shù)打印出來(lái)的栩栩如生的圖案,體驗(yàn)了由VR帶來(lái)的驚心動(dòng)魄。我坐上小火車(chē),駛?cè)霑r(shí)空隧道,開(kāi)進(jìn)侏羅紀(jì)時(shí)代。突然,火車(chē)撞上一只恐龍,嚇得我連忙躲閃……正當(dāng)我意猶未盡的時(shí)候,我又突然墜入了深海……
(捉魚(yú))我從家里拿來(lái)小水桶,挽起褲腳,脫掉鞋子和襪子,走進(jìn)小溪去捉魚(yú)。奈何小魚(yú)們的警惕性特別高,一下子就散開(kāi)了,邊游邊吐著泡泡,仿佛在嘲笑我:“你笨手笨腳的,怎么能抓到我們?”我左撲右抓,惹得水花飛濺。
![]()
佳作范文
類(lèi)型一:游記
夏日清涼記
江蘇省常州市局前街小學(xué)陳妙涵 指導(dǎo)老師:高羽佳
暑假,我參加了《常州晚報(bào)》小記者團(tuán)的“采蓮溯溪野趣營(yíng)”活動(dòng),那次玩得特別開(kāi)心,至今記憶猶新。
處暑那天一早,我和40多個(gè)小伙伴乘著大巴,一路歡聲笑語(yǔ),來(lái)到南山竹海景區(qū)。我們?cè)谶@里筑壩摸魚(yú)、打水仗,解鎖了夏季最涼爽的撒歡玩法。
我們先來(lái)到荷塘邊,一眼望去,滿池碧綠的蓮葉襯托著粉紅的荷花,在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗。我們?cè)诤商吝呁嫫鹆恕昂苫ǘ住庇螒颍簬讉€(gè)人扮演“荷花”,其余人邊念口令邊圍著“荷花”繞圈走,當(dāng)念到“六月荷花朵朵開(kāi)”時(shí),繞圈的人做開(kāi)花動(dòng)作后散開(kāi)往外跑,圈內(nèi)的“荷花”則跑去抓他們,抓到就算獲勝。由于我們?nèi)硕啵分饡r(shí)場(chǎng)面一度混亂,笑聲此起彼伏,熱鬧極了。
午餐后,我們卷起褲腳,踩進(jìn)溪水里,逆著水流走。耳邊是輕輕的風(fēng)聲,腳下是涼絲絲的溪水,舒服極了!我們還用溪水里的小石頭堆起堤壩,打算捕獲上游下來(lái)的魚(yú)兒,奈何那些小魚(yú)太機(jī)靈了,總是“嗖”地一下從縫隙里溜走。大家手忙腳亂,但歡聲笑語(yǔ)不斷。
最開(kāi)心的是打水仗,我們分成兩隊(duì),幾十支水槍噴出的水柱在空中交織,每個(gè)人都被淋成了落湯雞,但大家毫不在意。笑聲、呼喊聲與噴水聲回蕩在山間。
炎炎夏日,南山竹海的山谷深處成了我們的避暑樂(lè)園,留下了難忘的夏日獨(dú)家回憶。
類(lèi)型二:美食
美食讓生活更美好
安徽省六安市裕安區(qū)紫竹林小學(xué) 何永燁指導(dǎo)老師:陳于玲
暑假,我踏上了前往成都的旅程。這座位于“天府之國(guó)”的城市,歷史文化底蘊(yùn)深厚,更是美食愛(ài)好者的天堂。在我看來(lái),成都的魅力,一定程度上緣于那熱辣鮮香、誘人至極的串串香。
走進(jìn)錦里古街深處的一家小店,一股混合著辣椒的辛辣、花椒的麻香以及各式調(diào)料與新鮮肉串交織的濃郁香氣迎面撲來(lái),瞬間喚醒了我的食欲。
店內(nèi),火鍋爐熱氣騰騰,鍋中翻滾的湯汁,由數(shù)十種香料精心熬煮而成,花椒與辣椒的巧妙搭配,讓湯汁味道醇厚而不膩,辣而不燥,帶著一絲絲難以言喻的清爽。我精心挑選了麻辣牛肉、鮮嫩羊肉、勁道魷魚(yú)等多種食材,每一種都經(jīng)過(guò)店家的精心腌制,充分吸收了調(diào)料的精華。店家手法嫻熟地將食材串在竹簽上,輕輕蘸一蘸自制的調(diào)料,再緩緩放入沸騰的火鍋中。
不多時(shí),食材的香氣與鍋底的湯汁完美交融,每一串都散發(fā)出誘人的光澤。我迫不及待地品嘗著,牛肉的鮮嫩多汁、羊肉的醇厚細(xì)膩、魷魚(yú)的滑嫩彈牙,在舌尖上交織出一場(chǎng)味覺(jué)的盛宴。那獨(dú)特的辣味,如同成都人的熱情,讓我的味蕾瞬間舞動(dòng)。
串串香不僅僅是一種食物,它更像是一種生活的調(diào)味劑,讓平凡的日子變得有滋有味。在成都的這段時(shí)光,我深刻體會(huì)到了美食對(duì)生活的深遠(yuǎn)影響。我看到了人們對(duì)食材的尊重,對(duì)烹飪技術(shù)的熱愛(ài),以及對(duì)生活品質(zhì)的追求。美食不僅僅是味蕾的享受,更是一種文化的傳承、情感的交流。
類(lèi)型三:生活趣事
江蘇省淮安市紀(jì)家樓小學(xué) 魯妙昕指導(dǎo)老師:侯育永
暑假的一天早上,我一起床就看見(jiàn)爸爸在稱(chēng)體重,便湊上前去一看。“天啊!”我情不自禁地叫了起來(lái),“老爸,你已經(jīng)170多斤了!你身高才多少啊?嚴(yán)重超標(biāo)了吧!”媽媽也趕來(lái)看“熱鬧”。爸爸摸了摸他的圓肚皮,對(duì)我和媽媽說(shuō):“從今天開(kāi)始,我要減肥,你們兩個(gè)監(jiān)督我!”
準(zhǔn)備午飯時(shí),媽媽特地為爸爸做了減肥餐,也給我配了一份,我感到很意外,悶悶不樂(lè)地問(wèn):“老媽?zhuān)职譁p肥,怎么也給我吃這個(gè)?”媽媽笑了笑說(shuō):“為了讓你爸控制飲食,你得陪他在餐桌上吃!”“那為什么不讓他一個(gè)人吃呢?”“怕他偷吃嘛!你來(lái)監(jiān)督他,正好也省得你長(zhǎng)肉!”媽媽回答道。啊?幫爸爸減肥,我還得“遭罪”!
終于開(kāi)飯了,爸爸端起飯碗,狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我作為監(jiān)督人自然要管:“老爸!吃飯不要太快,很容易變胖的!”“嗯嗯!”爸爸滿嘴都是飯粒,口齒不清地哼了兩聲。可一會(huì)兒工夫,他就吃完了他那一份飯。接著他不好意思地小聲跟我說(shuō):“妙妙,我看你也吃不完,分我一點(diǎn)兒?jiǎn)h!”我果斷拒絕道:“這可不行!”“吃飽了才有力氣減肥嘛!”面對(duì)他的強(qiáng)詞奪理,我頓時(shí)啞口無(wú)言。
下午,運(yùn)動(dòng)時(shí)間到了,我預(yù)料到多運(yùn)動(dòng)比少吃飯更難。果然,雖然我這個(gè)“主力干部”以身作則地陪他練習(xí),但爸爸做平板支撐還是只能撐20秒,仰臥起坐只能做10個(gè),跑步也跑不動(dòng)。他時(shí)不時(shí)地抱怨道:“太累了,不行了,我要休息!”聽(tīng)了這話,我真替他急!難點(diǎn)
就這樣,漫長(zhǎng)的暑假在爸爸日復(fù)一日的減肥中悄然溜走,爸爸也終于瘦下來(lái)了,我卻差點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良。但愿爸爸別再胖回來(lái),讓他減肥實(shí)在太難了!
以上范文選自《教材幫·小學(xué)同步作文》
帶你想出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)、寫(xiě)出彩
三步寫(xiě)出好作文!
![]()
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶(hù)上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.