理解“無中生有”是理解一切古今科學的關鍵前提

以下是一次關于玄學的微信群小討論，精彩之點很多。理解其中“有”與“無”的關系，是理解所有科學、醫學、人文學問的關鍵前提。特此分享，不深入論述，只拋磚引玉，作為啟發思考的素材。

甲：一切都是神。只是神怎么樣醫治？我父親年輕時全身發黒，后來自采藥治好了。這是神用藥醫治。

乙：既然神作為，人就不作為。

吳越：你說是電磁場發電還是水力機器發電？

甲：不是同一個東西嗎？

吳越：沒有電磁場，機器怎么轉都發不了電！想明白這個，就能接近理解神的作用。

吳越：沒有神的加持，吃同樣的藥是治不了病的！

丙：嗯。

吳越：同樣的發電機，拿到月球上估計是發不了電的。有些書已經是“死書”，同樣讀這本書，現代讀和古代讀，獲得的啟示是不一樣的，因為書的背后的“神”不同了。（有點玄，但卻是可以理解到。）現代人讀道德經基本沒用了，太上老君不在背后給他啟示了，所以現代人只能研究表面的文字，做考據之類的。

丁：有沒有可能是現在的電磁波太多了，干擾了人類接收神啟？

吳越：頻率不一樣，現代機器的電磁波干擾不了神，但可以干擾人的大腦接收神啟。

吳越引申：有人會問，那牛頓力學定律不需要背后的“無”或“神”的作用啊？答案是需要的。物理學起了個名詞叫“重力場”、“引力場”，沒有這個“重力場”、“引力場”，牛頓力學定律就不成立了。那愛因斯坦的相對論，是不需要背后的“場”了吧？愛因斯坦的相對論也是有假設前提的，這個前提就與背后的、更深層的“無形機制”有關……

吳越再引申：中醫講的“氣”，或“精、氣、神”，都是無形的東西。老子講“無中生有”，又講“有無相生”，如果沒有了背后的、深層的“無”（精、氣、神等），光是藥物是起不了作的。比如《黃帝內經》就講過“神不使也”——就是說如果人體深層的“神”不起作用了，那么針灸、藥物等都不會再起作用，這個人就不治了。

結語：這種思維理念對于理解真正的傳統中醫，對于理解傳統文化，甚至包括理解其它的知識、科學，都是非常有意義的。供參考，請珍惜。

炎黃學者民族醫生吳越

2025年6月3日

鄭重提示：文中如出現醫療處方，請勿輕易使用，需求醫診治。

中醫博大精深，本文只是發表了筆者感悟的一點點所知所見而已。一篇短文，也不可能表達所有的思想，還需聯系筆者的其他文章和著作來理解。

經方是中醫的核心，而學習中醫經方，從伊尹經方開始著手則最為容易！想要學習更多更深的中醫知識，特別是想深入學習伊尹經方與張仲景經方的朋友，請關注筆者的其他著作、文章和課程。

炎黃學者民族醫生-吳越心愿：提煉中醫理論，完善經方體系！為想學中醫又不得其門而入者提供一個完整的中醫學習階梯，為學醫多年而不能突破尚有很多疑問難解者提供系統明析的透徹解惑，為從醫多年而自感不能再提升難以應對疑難痼疾者提供以醫入道的升華指引。愿中醫弘揚世界，廣濟眾生！

附1：炎黃國醫著作總目錄

第一系列：“炎黃國醫”經方破解系列著作（邏輯嚴密，階梯遞進，須按順序學習）：

C1、《“伊尹經方體系”課程講義（匯編）》（對《傷寒論》之前的經方起源的準確破解）——有配套講解視頻：“伊尹經方課程”（破解伊尹經方體系，掌握中醫真正核心）。

C2、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經方探索》（用伊尹經方理解傷寒金匱如同數學規律般明晰）——有配套講解視頻：“仲景經方課程”（理解仲景經方運用，提升中醫實踐技能）。

C3、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經方探索（續）》（繼續運用伊尹經方理解傷寒金匱其它藥方，至此，傷寒論113方與金匱要略262方全部破解完畢）

C4、《從經方中歸納用藥規律》（從伊尹經方體系和仲景經方體系中，歸納出100多種中藥的用藥規律）

C5、《從經方中歸納用藥規律(續集)》(加深講解伊尹經方體系和仲景經方體系的經典用藥，另外非經典用藥100多種加以講解)

C6、《“伊尹經方體系”-輔行訣深層破解》（繼C1《“伊尹經方體系”課程講義（匯編）》之后，加深破解輔行訣）

C7、《想讀通傷寒論，這一本應該夠了》（繼C2、C3、C4、C5之后，更深更廣的破解《傷寒論》）

第二系列：略

第三系列：略

附2：炎黃國醫課程體系

第一類：經方課程

一、《分類講病（經方體驗）》（含《醫案借鑒》類課程）

二、《經方易用（經方入門）》

三、《經方直用（經方晉階）》

四、《經方邏輯（經方研修）》——特別系列：經方體系底層邏輯

第一部分、《伊尹經方課程：破解伊尹經方體系，掌握中醫真正核心》（共五單元）

第二部分、《仲景經方課程：理解仲景經方運用，提升中醫實踐技能》（共十一單元）

第三部分、《經典深解課程-傷寒金匱》等

五、其它經方課程

1、通方課程：《陽主陰從：中醫通方，簡易多能》

2、綜合課程：《經方應用總體思路》

第二類：針灸課程：《針灸入門一日通》《針灸入道一點通》《伊尹五臟補瀉針法課程》等。

第三類：古法養生課程：《天人合一養生：增強自愈力，抗衰防百病》等。

第四類：非中醫精品課程：

1、《天人合一心理：傳統作導航，心靈有家園》……

2、《天人合一周易：連接高維潛意識，提升全局應變力》

第五類：其它課程（多數公益免費）：略