青島科技大學一體推進學查改，確保學有質量、查有力度、改有成效

（通訊員 王聰）深入貫徹中央八項規定精神學習教育開展以來，青島科技大學聚焦主題、把握關鍵，不分批次、不劃階段，聚焦學查改一體推進，學校黨委充分發揮“頭雁效應”，學習教育工作專班牽頭謀劃部署，專題聽取匯報，帶頭學習研討、深入調研、接訪師生、解決問題，為高質量發展注入強勁動力。

一、學深悟透，筑牢思想根基

“學習教育要突出重點內容、重點對象，讓中央八項規定精神內化于心、外化于行。”機關黨委舉辦的讀書班上，黨員、干部開展多輪研討交流，充分利用典型案例開展警示教育，精心謀劃“書記講黨課”，大力推動“五型”機關創建，推動黨員增強“作風建設無小事”的思想自覺。

4月15日，馬克思主義學院舉辦的“將黨的作風建設融入思政課”學習研討會上，一場貫徹落實中央八項規定精神的大學習、大討論正在熱烈開展。參會黨員圍繞學習教育融入思政教學的方法與路徑，分享心得體會。師生黨員前往人民英雄紀念碑開采舊址現場開展集體備課，理論學習中心組、各黨支部分別開展交流研討，在深學細悟中進一步凝聚共識。

高分子學院以理論學習中心組學習會議、黨支部主題黨日活動為載體，建立“集中領學、個人自學、專題研學、共建促學”四個維度的學習機制，將落實“學查改”要求與制定“十五五”規劃結合起來，明確任務書和路線圖，堅持“掛圖作戰”，確保學習教育環環相扣、整體推進。

“要形成人人落實規定的良好氛圍，推動黨員、干部做到思想從嚴、守紀從嚴、作風從嚴。”機電學院創新“理論學習+實踐教育”學習模式，組織師生黨員前往道廉文化館、海爾等基地開展主題黨日活動10場，覆蓋師生黨員300余人，確保理論學習有收獲、黨性修養有加強、作風能力有提升。

藝術學院聚焦“以美育人、以文化人”，構建“線下浸潤+線上傳播”理論學習模式，打造“廉潔文化藝術長廊”，展出師生原創的廉政主題作品80余幅，讓校園空間成為可看、可感、可悟的“沉浸式”廉潔課堂。

外國語學院、中德工程學院、國際學院、體育學院組織師生黨員循跡溯源，開展沉浸式學習，切實從理論源頭和實踐起點，加深對中央八項規定精神的理解和把握。

二、動真碰硬，深挖問題根源

堅持理論與實踐相結合，奔著問題去、對著問題改。針對學生宿舍管理等難題，自動化學院建立“四支力量”（領導力量、思政力量、專業力量、管理服務力量）下沉制度、朋輩學長制度、“斷舍離”宿舍清理制度等多項制度，用心解決學生急難愁盼，確保學習教育不偏不倚、不走過場。

每周二下午，經管學院黨員先鋒崗開展的“教工黨員服務日”活動總能吸引很多學生前來，從學習、科研，到心理疏導、生涯規劃，學生們急難愁盼問題總能在這里得到建議。學生可通過線上預約咨詢，自學習教育開展以來，已累計提供咨詢服務30余場。此外，學院把“勞動實踐”作為學生黨員開展學習教育的“第二課堂”，落實“黨員－發展對象－積極分子－宿舍”結對機制，建立互助臺賬，以師生獲得感檢視學習教育成效。

信息學院結合“廉政警示教育周”，開展黨風廉政風險點“過篩子”自查，精準制定整改措施。

數理學院向學生發放218份作風建設調查問卷，以數據為支撐深入查擺問題，確保整改工作落地見效。

法學院完善班子成員聯系班級、黨支部、學術骨干和青年教師制度，建立“問題直達”機制，確保基層聲音“零過濾”“全接收”，累計收集人才引進、教學管理、科研服務、師生權益保障等方面意見建議20余條。

傳媒學院立足廣告、動畫等專業特色，組織師生圍繞“崇廉尚德·廉鑄初心”主題，創作涵蓋書法、征文、海報、原創表情包、劇本等形式的廉潔文化作品，拍攝紀律警示劇本《畫·心》。

圖書館黨總支、離退休黨委、氣候變遷研究院直屬黨支部堅持把嚴的基調、實的要求貫穿學習教育全過程，全面深入查找落實中央八項規定及其實施細則精神方面存在的問題，深挖根源、找準病灶，推動學習教育更加貼合實際、取得實效。

三、破題解難，突出實踐實效

后勤黨總支聯合康復大學青島中心醫院專家團隊開展校內健康宣教和義診活動，為百余名師生提供高水平專家診療服務，以“送醫上門”的服務將“我為師生辦實事”落到實處，將學習成果轉化為推動發展的實際成效，為各項工作穩步推進筑牢作風根基。

化工學院構建“系統謀劃、深查細照、融合增效”工作體系，與中國石油大學（華東）化學化工學院開展黨建與業務融合座談會，雙方在黨建引領、學科建設、人才引育、學生培養、科研服務等方面達成合作共識，進一步強化作風建設、提升服務效能，以學習教育成效助推“811”項目建設。

材料學院以開展問題查擺和整改為契機，全員發動促進畢業生充分就業，學工隊伍幫助考研學生進行精準調劑，學院考研率再創新高，領導班子走出校園，訪企拓崗助力學生就業，全體教師積極參加學術會議，走訪企業，將理論知識付諸實踐，服務地方行業建設。

中德科技學院注重把“轉作風、樹新風”的效果體現為“強化中德合作辦學特色，全面提升學院整體工作質效”的具體舉措，對查擺的“問題清單”實行動態管理，使學習教育每項措施成為促進中心工作的有效舉措，堅決防止“兩張皮”。

生物工程學院分別明確了教學、科研和學生工作三個領域的調研任務，提出具體的方式和頻次要求。每月至少深入1次黨支部、教研室，詳細了解青年教師的困難和需求。每兩個月深入1次科研團隊，傾聽科研骨干對學院發展戰略、學科建設的建議。每周開展學生談心談話，了解學生的思想動態和實際需求。

數據學院以“提認知、轉作風、見行動”為目標，召開“青年思享＋”師生座談會，圍繞青島市“10＋1”創新型產業體系建設，積極聯系青島市發改委和行業領軍企業，聚焦低空飛行技術等領域重點科技攻關，組建專項團隊，將整改任務細化為“提認知、轉作風、見行動”。

高密校區與高密市委黨校深化合作，從“產業協同”向“文化共育”延伸，打造“理論研究—文化傳播—實踐育人”一體化平臺，構建黨性鍛煉和廉潔教育共同體。

化學院、繼續教育學院、教科產融合學院、山化院注重抓好“關鍵少數”，發揮“頭雁效應”，不斷總結經驗成效，對標對表查擺，開展集中整治，確保各項任務全覆蓋、無遺漏，努力做到學得深、查得準、改到位。

下一步，學校將更加深入學習領會習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，扎實開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，確保學有質量、查有力度、改有成效，推動學習教育不斷走深走實。