山東所有關于文化“兩創”的努力，最終匯成一個字：融！

我一發小，沒什么文化，在商場打拼，似乎也用不上文化。

一日，在淄博一家餐廳聚餐，他忽然說了一句管仲名言：“倉廩實而知禮節……”

不像他的風格呀！我納悶，啥時候這么有文化了？他指指墻，我一看，大悟——墻上寫著呢！畢竟這是一家齊文化主題餐廳。

他隨后說了一句話，讓我印象深刻：“沒錢的時候，覺得錢好；錢多了，覺得還是文化好。”

給我的感覺是：他被濃厚的文化氛圍“融”進去了。

如果周圍充滿了文化氣息，一個人即便僅僅是從“避免被孤立”的角度，也會努力去融入這種氛圍。

山東的文化兩創，一直在努力，一直在探索。無論是文化體驗廊道，還是紅紅火火的山東手造，似乎都在努力追尋一種結果。這種結果，既是“兩創”本身，也是“兩創”的“標的”。

這個“標的”是什么？“兩創”想要達到什么樣的效果？有沒有一種直觀的方式，能把這個結果呈現出來？

我發小的表現，讓我悟出了什么。

山東文化“兩創”，正在努力追尋一種融合。

所謂融合，就是實現各種文化功能的疊加，讓各種文化元素不是“麻袋裝土豆”般裝在一起，而是要產生化學反應，讓平面的文化變立體，讓立體的文化融入風景、進入人心。

用白話來說就是，文化不僅僅是風景，還會“感動人”，會讓俗人變成文化人，讓壞人變成好人，讓小人變成君子。“兩創”改變的不僅僅是文化，它最終改變的，一定是人。這個“人”，可能是游客，也可能是市民、學生，各色人等。

所以“兩創”不僅僅能給經濟起到帶動作用，更能對社會人心起到帶動作用。文化兩創，需要宏大的物質框架，但最終結果，是精神文明的弘揚和發展。

空間上，山東的文化在“融”。

比如2月10日啟動的文化體驗廊道建設：

建設沿黃河、沿大運河、沿齊長城、沿黃渤海、沿膠濟鐵路線“四廊一線”文化體驗廊道，打造“十大展示帶”，文化體驗廊道覆蓋全省16個市、93個縣（市、區）、1200多個鄉鎮（街道）、5萬多個村（社區）、7000多萬人口。

這個文化體驗廊道，簡單來說，就是把山東重要的文旅資源融合在一起。

以前，游客到山東，目的地往往比較單一，要么泰山，要么海邊，不太容易串成線。

串不成線的結果是什么呢？單一。對山東的印象，太單一了。

有人只記住了海。有人只記住了煎餅。有人只記住了泰山。有人只記住了孔子故里。

然后，俺們山東人，就經常要應對各位外地賓朋“驚訝的大眼睛”：

“你說嘛呀？墨子竟然也是你們山東的？”

“你說嘛呀？魯班竟然也是你們山東的？”

（拜托，他倆還是鄰居）

“你說嘛呀？孫子竟然也是你們山東的？”

“你說嘛呀？諸葛亮、王羲之、顏真卿、房玄齡竟然都是你們山東的？”

串成線、連成“廊”的結果，是可以更全面地感受山東、體驗山東。這是文化“兩創”上的大手筆，更是很有氣勢的融合之舉。

時間上，山東的文化也在“融”。

“空間”的融合，好理解；“時間”上如何融合？你不是在扯吧？

別著急。

“時間”上的融，一種是“讓歷史映照現實”，一種是“讓現實關照傳統”。

幾乎所有的歷史博物館，都在“讓歷史映照現實”，實現古代和今人的跨時空對話。

通過數據庫、大數據計算等手段，你甚至真的可以和古人“對上話”。

位于曲阜的孔子博物館內，有一個模仿微信界面設計的“夫子答問”互動展區，游客通過觸控屏幕，可以與孔子“穿越時空”對話。

（孔子博物館“夫子答問”互動展區）

“讓現實關照傳統”，不是復古，而是讓古代優秀的東西，重新回到我們的生活中。其中有精神層面的，比如傳統文化中的經典；也有物質層面的，比如山東手造。

山東手造，這兩年實在有點“火出圈”了。

它們為什么“火”？很重要的一點在于，它們往往具備唯一性，有較強的不可替代性。無論濰坊風箏、濟南微雕，還是魯班鎖，說出來都是響當當一塊牌子。工業化浪潮中，它們很容易被市場淹沒，可一旦站上“山東手造”的平臺，它們就成了鮮活的“傳統標志物”，帶上了濃郁的文化氣息。

這種不可替代性，不是說它本身無法被機械取代，而在于它的歷史感難以被取代。一旦沒有了，歷史感、傳統感就沒了。就像你的手腕戴慣了手鐲，有一天丟了，心里就會“空落落”的一樣。

傳統讓人有歸屬感，它就是那個避免你“心里空落落”的東西。

我們的生活需要保留下傳統文化中美好的一面。純粹的現代感、高度的工業化，結果是千篇一律，讓人的心無所依存。

留住傳統，就是給我們的心靈留一方空間，讓我們可以在其中自由徜徉。

傳統會涵養精神，精神會反哺物質。這就是良性循環。好比我那位發小，文化程度不高，但如今是一個文質彬彬的人。環境會改變人。

所謂融合，最根本的，是精神層面的融合。山東這種融合，是以物質的“文化體驗廊道”為基礎，以精神的“好客山東”為翅膀，最終實現文化的創造性轉化和創新性發展。

山東關于文化兩創的努力，如果用一個字來概括，我想，它就是——融。

高金國，筆名高了高，高級編輯，著有《好父母養出好孩子——給家長的35堂教育思考課》《寫給孩子的趣味中國歷史（12冊）》《少年讀史記故事（3冊）》《人生是一場修行》《唐朝那層窗戶紙》《齊國那些事兒》等圖書26冊。